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思維決定作為發(fā)言稿「2017最新版」
導語：人生中最大的樂趣是來自于，你可以去做一些別人是認為你做不到的事。下面是小編為大家整理的,思維決定作為發(fā)言稿，更多相關信息請關注文書幫!
思維決定作為發(fā)言稿【一】
作為新時期的共產(chǎn)黨員，按照黨章要求，不論何時何地都要全面履行黨員責任，圍繞各級黨委不同時期中心工作任務，盡力而為、奮發(fā)努力，爭先創(chuàng)優(yōu)，做無愧于時代的業(yè)績，為黨的事業(yè)增光添彩，為現(xiàn)代化建設增磚添瓦，這是時代的要求，是人民的希望，也是黨章對每位共產(chǎn)黨人的內(nèi)在要求。當前組織開展的“搶抓機遇、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動，是當前街道經(jīng)濟再上新臺階做出的新動員令，是積極貫徹上級精神的新舉措，是全體黨員干部在大是大非面前的一次重大考驗，也是更好地實施中央“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的迫切需要。只有提高認識，堅持進一步解放思想、搶抓發(fā)展新機遇、人人奮發(fā)做貢獻、才能促進社會經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展，才能完整準確地把握的目標任務。作為街道民政科的一名工作人員，要認真貫徹落實上級各項工作指示，立足崗位職責，全面履行職責，在工作上追求精益求精，創(chuàng)造性地貫徹落實好各項工作的指標，為朝陽區(qū)和前進街道經(jīng)濟社會健康平穩(wěn)運行保駕護航。
第一，提高思想認識是前提。只有先進的思想，才會產(chǎn)生先進的行動。因此，開展“搶抓機遇、床戲發(fā)展”大討論，首要任務是提高每個黨員的思想認識，要把思想認識統(tǒng)一到
街道的中心工作上來。一是要學習上級一系列重要講話精神、從思想上同街道區(qū)委保持一致。通過交流討論的方式，實現(xiàn)思想在交流中統(tǒng)一，認識在討論中深化，力量在學習中凝聚的效果。二是要有全局的高度。只有人人學習，大家參與，才會形成“搶抓機遇，創(chuàng)新發(fā)展”大討論的濃厚氛圍。學習討論要立足崗位從我做起，從現(xiàn)在抓起，注重點滴積累、堅持持之以恒，達到聚少成多，由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。三是思想認識要有發(fā)展的高度。要通過大討論，加快推進各項工作，切實把各項工作落到實處。
第二、增強業(yè)務本領是關鍵 。思想認識問題解決之后，就是要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，必須有具體的工作舉措做保障。這就要求我們在具體工作中一是要以新視覺看待工作，二是要以新理念謀劃工作，三是要以新舉措落實工作。在工作中樹立開拓精神，要培育創(chuàng)新精神，要營造創(chuàng)優(yōu)精神。
第三、推動工作創(chuàng)新是目的。“搶抓機遇、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動的目的是推動工作創(chuàng)新。就是要通過討論活動，突出“六個方面”的.內(nèi)容，緊緊圍繞“八破八立”查找以往不合時宜的思想觀念和工作方法，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作。所以，要善于發(fā)現(xiàn)自身不足，在討論中力爭從以下三個方面有所突破。一是要正視問題，敢于揭短。要通過討論活動，發(fā)現(xiàn)思想意識上是否存在不作為，亂作為、懶政、混日子的思想，在工作上存在得過且過不求進取的態(tài)度，在爭先創(chuàng)優(yōu)中
有沒有“隨大流”的思想，要結合大討論，找出差距，看到缺點，提出措施，明確目標。二是要查找差距，堅持問題導向，抓好現(xiàn)行制度的完善，以制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新為出發(fā)點。要通過討論活動，認識到現(xiàn)行制度基礎建設還有差距，制度創(chuàng)新、體制設計必須符合新機遇的發(fā)展要求，貫徹落實“八破八立”通過制度完善找問題，來解決“不適應，不到位”等諸多疑難問題。三是要解決問題敢于動真格，敢于碰硬。對于查找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。發(fā)現(xiàn)問題是為了改進問題，是為了解決問題。發(fā)現(xiàn)問題是手段，整改措施是保證，完善制度，創(chuàng)新機制是目的，所以整改問題必須真抓實干、踏雪有跡，努力做到“三嚴三實”對需要整改的事項，必須落實責任，必須體現(xiàn)成效。
思維決定作為發(fā)言稿【二】
抱著欣賞文學作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的一個基本理念就是：遇到困難時，要保持積極的心態(tài)，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們平時的工作，總會有碰壁的時候。遇到難題，你有沒有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多，教學、備課、與學生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對待的?大多數(shù)的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質(zhì)量地完成任務，但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時間久了，就產(chǎn)生厭倦情緒。以上兩者的區(qū)別在于有沒有清晰的思路，有沒有按照思路去做。其實，調(diào)整好心態(tài)，整理出思路，工作可以輕松愉快。
蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結果也會有好有壞。不論是工作，還是生活，只要多動動腦筋，多想想方案，整理思路，然后選擇最好的，并爭取達到最佳效果，那么，我們離成功就不遠了。
時下，不少人在談到促進經(jīng)濟社會發(fā)展問題時常說這樣一句話：“思路決定出路，創(chuàng)新發(fā)展思路。”這是有道理的，因為發(fā)展思路決定發(fā)展路徑，反映發(fā)展方向，影響發(fā)展成效。然而，思路從何而來?又如何創(chuàng)新呢?從認識論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭;提高思想水平，才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進工作的角度看，應該是“思想決定思路，思路決定出路。”
思想是人類獨有的精神瑰寶。法國哲學家安托·法勃爾·多里維說：“人類是一種使思想開花結果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結滿蘋果。”思想是時代的產(chǎn)物，但又不局限于時代;是看不見的東西，但又無所不在。社會巨變，百業(yè)維新;思想飛揚，活力無限。我們正面臨一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實際問題的本領;我們正經(jīng)歷一個信息爆炸和文化激蕩的時代，豐富思想，將為我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標;我們正處于一個創(chuàng)新和發(fā)展的時代，放飛思想，將使我們的思路更符合時代發(fā)展的要求。如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗層出不窮。教育改革是一項創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標，搞好教學系統(tǒng)設計，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想，根據(jù)課程的內(nèi)容、教學過程的師生關系、學生的知識層面、自主學習的能力，選擇適合學生的教學模式。學習是每一個人的'實在需求，但不是每一個人都懂得學習，了解學校，大多數(shù)人還有對學習的支持與服務的需求。我覺得學校在教育過程中也要像企業(yè)一樣，有一種自我推薦，自我營銷的意識，在教學中面向?qū)W生、家長、社會公開信息，目的是讓人知曉學校的情況以及學校能夠為學生和學習提供什么樣的服務，學生能夠得到什么樣的收獲。介紹學校開設課程的教學計劃，包括內(nèi)容提要、教學目的、參考書目、學時學分、大綱要求、章節(jié)重點難點、習題解析、自測練習、期末復習指導、先導課程和后續(xù)課程、導學提綱和實施細則、開課時間周期、考核安排、責任教師、輔導教師、課程媒體類型等等，供選擇專業(yè)學習的學生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。
開放教育要求學校和教師必須根據(jù)學生的需求以及基礎的差異進行課程教學模式改革。一方面：開放教育的一個重要體現(xiàn)就是對教育對象--學生的開放，因此學生的背景，如基礎水平、思維方式、學習環(huán)境、經(jīng)濟條件、學習方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點，這決定了他們有不同的學習需求和不同的課程教學模式的選擇取向。顯然，如果對所有的學生都提供相同的教學模式，是無法滿足各種層次、不同需求的學生的要求的。另一方面：教育的目的是將學生培養(yǎng)成才，而不是輸出教育者的知識與技能。人才作為教育活動的最終產(chǎn)品，是沒有統(tǒng)一規(guī)格的，而是根據(jù)客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個學生的個性，采用各不相同的教育模式，培養(yǎng)各不相同的人才，真切體現(xiàn)“以學生為本”。“以學生為本”的教育模式，就是給學生以更大的自主權，變教育為學習，讓學生自主選擇專業(yè)與層次、制定學習計劃與進度，而教師起指導、啟發(fā)作用。只有這樣，學生才會感到學習是快樂的，開放教育才是成功的。
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