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學(xué)校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的學(xué)校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
很榮幸能在那里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是自我能得到領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可和鼓勵(lì),緊張的是自我距離優(yōu)秀實(shí)在有必須的距離。在弘揚(yáng),從領(lǐng)導(dǎo)到教師,有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
遙記20xx年8月,我們來(lái)到這個(gè)嶄新的學(xué)校——弘揚(yáng)中學(xué)。由于學(xué)校剛完工,連一條像樣的路都沒(méi)有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理,而學(xué)生九月一號(hào)就要來(lái)校報(bào)到。時(shí)間緊迫!我們初來(lái)乍到,二話沒(méi)說(shuō)就干了起來(lái),擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來(lái),腰酸背痛,頭暈眼花,從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵,可是大家從未有過(guò)怨言。奮戰(zhàn)六天,大家從未打過(guò)退堂鼓。這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的弘揚(yáng)人,值得我學(xué)習(xí)。
九月一號(hào)我們迎來(lái)第一批新生。學(xué)生良莠不齊,初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來(lái)的,基礎(chǔ)差、素質(zhì)低,上課紀(jì)律很難維持。我們?nèi)耸植粔,任?wù)繁重,夜以繼日,苦口婆心,將一匹匹的野馬馴服,替一批批問(wèn)題孩子找回自信,把一個(gè)個(gè)成績(jī)平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力拼搏下,兩年來(lái),弘揚(yáng)中考捷報(bào)頻傳。如今含笑的收獲,當(dāng)初如何含淚地播種,我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚(yáng)人,值得我欽佩!
我的家庭在20xx年遭受厄運(yùn),整個(gè)家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復(fù)發(fā),我每一天奔波于家庭、學(xué)校、醫(yī)院之間。上有老,下有小,老公需要照顧,我筋疲力盡,心力交瘁,兩次體力不支,最終因勞累住進(jìn)醫(yī)院。是弘揚(yáng),是弘揚(yáng)的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款,一次次熱心探望,一次次精神上打氣……只要說(shuō)調(diào)課、請(qǐng)假,領(lǐng)導(dǎo)都一路綠燈。大家即使課程再多,只要開(kāi)口調(diào)課,就滿口答應(yīng)。然而病魔無(wú)情,大家一片愛(ài)心仍未留住我丈夫的'生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時(shí),蔣校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家不遠(yuǎn)千里,一路顛簸前來(lái)悼念,茶也不曾喝一杯,就匆匆離去,只為能給悲痛欲絕的我?guī)?lái)大家的關(guān)心和安慰。——此情此義,我銘記于心,終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚(yáng)人,我感動(dòng)!
最終,我想說(shuō):弘揚(yáng),你是我今生最美的遇見(jiàn)!
多謝大家!
學(xué)校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
“家有五斗米,不做孩子王”這話說(shuō)的是教師的辛苦。確實(shí),做一個(gè)老師挺苦挺累的,做一個(gè)好教師就更苦更累了,但這是我們選擇的職業(yè),我們要做的只有默默工作,唯有堅(jiān)守才能稱得上愛(ài)崗敬業(yè),唯有愛(ài)心才能澆灌出滿園春色。
大學(xué)畢業(yè)之后,我成了中等職業(yè)學(xué)校的一名教師。我還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情,可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧,突然換了一個(gè)新來(lái)的跟他們年齡相差無(wú)幾的女教師,他們都覺(jué)得很放松吧,一進(jìn)教室,課堂一片混亂,嘈雜無(wú)比,好一個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”!我停下腳步,鎮(zhèn)定了一會(huì),心里便默念著,要給他們一個(gè)下馬威!因?yàn)槁毟呓處煟刻烀鎸?duì)的都是初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好、自律性較差的學(xué)生。于是,在我教書生涯的第一年,發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心,沒(méi)完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒,于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生,只因?yàn)橛X(jué)得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用,卻沒(méi)有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受。
在煎熬中我度過(guò)了兩年的教學(xué)生活,至今我充滿了歉意與愧疚。其實(shí),每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的,雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些不盡人意,但有的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,有的是勞動(dòng)中的能手,有的主動(dòng)送生病的同學(xué)回家,誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子?又有誰(shuí)是完美的學(xué)生呢?
兩年之后,我調(diào)到了一所農(nóng)村初中任教,無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事。故事說(shuō)古代有位老禪師,一日晚看見(jiàn)見(jiàn)墻角邊有一張椅子,是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張,走到墻邊,移開(kāi)椅子,就地而蹲。少頃,果真有一小和尚爬墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅時(shí),驚慌失措,張口結(jié)舌。但師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他,只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“夜深天涼,快去多穿一件衣服。”
故事深深地打動(dòng)了我,孩子們對(duì)老師是寬容的,只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心,那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ),暴跳如雷,他們都可以原諒,他們崇拜你、愛(ài)你。我又常常想,老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些,蕓蕓眾生,各有所長(zhǎng),各有所短,可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行,無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),不一定有輝煌的未來(lái),可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢?像故事中的那個(gè)老和尚,就清楚地知道,寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的,但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上,個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上,是有利得多的。整體的社會(huì)潮流、教育氛圍和工作生活壓力,有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”老師習(xí)以為常的行為,對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,做一名老師應(yīng)該經(jīng);仡欁约阂酝慕逃龤v程,反思一下:我造就了多少個(gè)遺憾,刺傷了多少顆童心,遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落!忽然想起當(dāng)年看的'那部張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》,一個(gè)小小的代課老師魏敏芝,只因老師離去前交代過(guò)這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子,這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的,我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量,更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落。
做教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種,但絕不能熄滅火種!面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,要珍惜,更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。我的校長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們:“一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師而言僅僅是班上的幾十分之一、是教師生涯的幾千分之一,然而對(duì)這個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)而言就是百分之百!泵恳晃粸槿藥熣,放棄了一個(gè)學(xué)生,可能會(huì)減少你的工作壓力,可能會(huì)提高你的教育成績(jī),可能會(huì)給你贏得榮譽(yù),但你放棄的卻是一個(gè)孩子的美好前途,放棄的是一個(gè)家庭的希望,留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的,如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎,如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候,腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情。有時(shí)我覺(jué)得愧疚,后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子;有時(shí)又覺(jué)得可笑,奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來(lái),實(shí)在覺(jué)得自己做得不妥,當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán),可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子,總而言之,只是為了證明我是一個(gè)老師,我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中,我慢慢學(xué)習(xí)著寬容,學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高,只要我們真心一點(diǎn),平等一點(diǎn),賞識(shí)一點(diǎn),他們就會(huì)心滿意足,“言聽(tīng)計(jì)從”。在以后的日子里我學(xué)會(huì)了努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,也努力著用自身的行動(dòng),去影響他們。
于是我的教學(xué)生活不再無(wú)聊乏味,也不再有怒火與煩躁,取而代之的是快樂(lè)于充實(shí),學(xué)生成長(zhǎng)的幸福和自豪。榮幸之極,在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我被評(píng)為了優(yōu)秀教師,這是領(lǐng)導(dǎo)的信任,也是孩子們的給予,更是愛(ài)心的澆灌……
校園之花需要愛(ài)的滋潤(rùn)這是顛破不滅的真理!
學(xué)校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!伴隨著時(shí)光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,我們又迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)異常的日子里,我很榮幸能在那里代表教師發(fā)言。首先,讓我用最誠(chéng)摯的祝福,祝愿各位教師節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康!
今年的教師節(jié),是我從教以來(lái)度過(guò)的第17個(gè)教師節(jié),沿著十七年的教壇之路走來(lái),我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。經(jīng)過(guò)十七年的磨礪,體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到了教師是光榮的、教書是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、講臺(tái)是神圣的`,做一個(gè)好教師是不容易的。今年的教師節(jié),也是我在我們學(xué)校過(guò)的第11個(gè)教師節(jié)。11年里,我目睹了學(xué)校的巨大變遷:從幾百人的辦學(xué)規(guī)模,到今日學(xué)校內(nèi)的幾千莘莘學(xué)子,學(xué)校教學(xué)條件和教師的辦公條件不斷完善,辦學(xué)影響力不斷提高。學(xué)科建設(shè)跨越發(fā)展,師資隊(duì)伍不斷壯大,年輕教師逐漸成熟,專業(yè)設(shè)置日趨合理,管理更加規(guī)范有序,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這些成就的獲得,取決于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,也離不開(kāi)全體教職工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。
各位教師:我們選擇了教師職業(yè),這個(gè)職業(yè)承載著千萬(wàn)家庭的期望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);教師這樣的職業(yè),是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈,不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。
作為一名中職教師,既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁,也要成為一名專業(yè)有成的學(xué)者;既要傳播知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí),更要掌握開(kāi)啟學(xué)生智慧的教學(xué)方法;不僅僅要做一個(gè)合格的教師,更要成為一名卓越的教師,邁向教育家的教師。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培養(yǎng)目標(biāo)讓更多的學(xué)生成為國(guó)家棟梁。
教師們,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把活力與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給教育事業(yè),才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
各位教師:應(yīng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生家長(zhǎng)的重托,我們不能懈怠,我們依舊應(yīng)努力而前行。我們身處學(xué)校,更要情系學(xué)校。學(xué)校騰飛,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!在此,我向在座的每位教師發(fā)出倡議:傾心教育,做有境界的教師;用心教書,做有職責(zé)的教師;潛心研究,做有思想的教師;醉心課堂,做有活力的教師;真心奉獻(xiàn),做有愛(ài)心的教師。
最終,我想說(shuō):中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量,國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃為我們繪制了一幅完美的教育發(fā)展藍(lán)圖,職中的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為我們制定了方向,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,勇攀高峰,為實(shí)現(xiàn)職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
最終,我再次祝愿教師們節(jié)日歡樂(lè),身體健康、青春永駐!也祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)提高!
多謝大家!
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