“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，希望能夠幫助到大家。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案1
一、積極參與———研課、評課
主管教學(xué)的副校長要會同學(xué)校一把手做好謀劃,動員和要求學(xué)校一線教師全員積極參與,充分利用此次活動的平臺,認(rèn)真鉆研教材,思考、探索學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合,積極展示自我,在展示和交流中共同提升自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
二、引領(lǐng)示范———上課、曬課
區(qū)里的文件明確提出了在職區(qū)級以上(含區(qū)級)學(xué)科名師和骨干教師、區(qū)級以上(含區(qū)級)優(yōu)質(zhì)課評比獲獎?wù)�、拔尖人才、特級教�?至少每人一節(jié)。這對于大家而言不是難事,因為上述的這些老師可以說是長安區(qū)教師隊伍的優(yōu)秀人才中的佼佼者,大家都有經(jīng)驗、有見解、有先進的理念、有廣闊的視野和豐富的課堂資源。因此這些老師不僅要積極參與,更要在此次活動中展示和發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為全區(qū)教師做好示范和引領(lǐng),打造一批精品課,促進全區(qū)教師隊伍水平的提高。
三、創(chuàng)優(yōu)爭先———曬課、評課
這次活動的特點是范圍廣,參與教師多,相應(yīng)的是高獲獎比例和高規(guī)格獲獎層次。區(qū)、市、省三級獲獎的課例都是相應(yīng)級別的優(yōu)秀課。相對于每年一屆的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選、兩年一屆的市優(yōu)質(zhì)課評選而言,獲獎要容易得多。因此,各位校長要動員老師們,不僅要上傳、而且要積極曬出來;不僅要曬出來,而且要努力創(chuàng)優(yōu)爭先,因為大家爭取的不僅僅是一份榮譽,更是一種發(fā)展和成長!課堂成就名師、名師成就名校,因此教師要端正態(tài)度,積極主動參與,學(xué)校要做好宣傳,搭建好平臺,在活動中幫助教師成長,提高學(xué)校的知名度,促進學(xué)校發(fā)展。
四、交流提升———活動的平臺
課堂是教學(xué)質(zhì)量提升的根本。活動當(dāng)然要積極參與,但更重要的目的是給大家提供了一個很好的展示、交流、探討、提升的平臺,通過研課、上課、曬課、評課等一系列的.活動來促進廣大教師認(rèn)真思考教學(xué),積極接受和熟練使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)和數(shù)字資源,不斷更新課堂理念,在活動中交流、在交流中提升、以提升促發(fā)展。
摘要：<正>“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動是這樣開展起來的:由教育部辦公廳發(fā)起,然后由省教育廳、市教育局接力推動,最后落實到區(qū)教育局。這次活動具有規(guī)模大、范圍廣、學(xué)科全、學(xué)段齊(小學(xué)、初中、高中)的特點。活動開展的成效取決于各基層學(xué)校的積極參與,也取決于各科室之間的協(xié)調(diào)和配合,作為主管教研室的副局長,我主要談四點:一、積極參與——研課、評課主管教學(xué)的副校長要會同學(xué)校一把手做好謀劃,動員和要求學(xué)校一線教師全員積極參與,
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案2
為推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據(jù)本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術(shù)的能力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動順利進行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé)，其他處室配合�，F(xiàn)教中心主要負(fù)責(zé)為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
三、活動內(nèi)容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎(chǔ)，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（zz）進行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點難點、教學(xué)過程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學(xué)所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰）和評測練習(xí)（可選）。體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。
四、任務(wù)分配
定稿九江市文同中學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實施方案（20xx年）0001.jpg
建議按20%的.比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。
五、時間安排
�。�1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前
（2）網(wǎng)上報名及課程錄制：20xx年9月28日前（現(xiàn)教中心及教師本人負(fù)責(zé)）
�。�3）上傳：20xx年9月30日前（本人負(fù)責(zé)）
六、相關(guān)說明
�。�1）我校教師應(yīng)積極參加此次活動，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學(xué)課例。
�。�2）學(xué)校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。
�。�3）學(xué)校建立獎勵機制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當(dāng)加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
z市文同中學(xué)
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案3
一、活動目標(biāo)
通過活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
根據(jù)總體安排，20xx年組織200萬名教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出2萬堂“優(yōu)課”。
二、活動組織
由教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，中央電化教育館具體實施。
各地教育行政部門要負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。電教部門要做好活動的`組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。
三、活動范圍
主要面向全國所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
各地可結(jié)合本地實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進行實名制網(wǎng)上“曬課”。
通過國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺“曬課”的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通后不需再次注冊。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣(區(qū)、市)、市(地)、省(市、區(qū))和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級推薦評選。
地方各級評選可通過國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，在限定的時間范圍內(nèi)自行組織。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報送我部參加“優(yōu)課”評選。我部組織的“優(yōu)課”評選采取專家評審與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
五、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加我部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
六、活動獎勵
根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，提供一定的經(jīng)費補助，并對我部評選出的“優(yōu)課”作者給予適當(dāng)獎勵，用于鼓勵教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源。
七、應(yīng)用推廣
活動評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價、教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。
地方各級教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
八、時間安排
活動于20xx年7月啟動，20xx年6月完成。有關(guān)具體內(nèi)容、時間進度及技術(shù)支持等安排將以活動工作手冊形式另文印發(fā)各地�；顒庸ぷ髋嘤�(xùn)會計劃于7月下旬召開，具體安排另行通知。
九、聯(lián)系人
(略)
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案4
根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實際，制定本方案。
一、活動目標(biāo)
通過全員參與一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中小學(xué)教師對信息技術(shù)推動課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中積極運用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一節(jié)課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師，使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的精品課堂，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的'開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
1、中心學(xué)校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動領(lǐng)導(dǎo)小組。(詳見青校〔20xx〕35號文件)
組 長：王孝春
副組長：劉先進
成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學(xué)校成立 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動學(xué)科評審小組。評審小組由教學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學(xué)組，分學(xué)科開展針對性指導(dǎo)評審活動。(詳見青�！�20xx〕37號文件)
三、活動范圍
中小學(xué)全體教師。
四、活動方式
主要包括網(wǎng)上曬課、評選優(yōu)課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉(xiāng)、區(qū)三個層級，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，突出各層級代表性重點活動。
五、活動安排
1、10月16日前，學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關(guān)文件和會議精神，成立中心學(xué)�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)科評審組，制定活動實施方案，向裕安區(qū)教育局上報中心學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單。
2、10月18日，召開青山鄉(xiāng)20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校曬課建議數(shù)(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學(xué)成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動實施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單(附件二)，向中心學(xué)校上報相關(guān)材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊。注冊后，加強日常應(yīng)用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認(rèn)真選題，精心準(zhǔn)備一節(jié)課教學(xué)設(shè)計，并制作課件。分年級分學(xué)科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學(xué)科均衡)，將初選名單、年級、學(xué)科上報中心學(xué)校。校內(nèi)初選面應(yīng)不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉(xiāng)級層面，開展活動。根據(jù)各校上報的初選名單，鄉(xiāng)內(nèi)開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導(dǎo)評審，評選出鄉(xiāng)級優(yōu)課。百字崗小學(xué)、希望小學(xué)、林場小學(xué)各上報一節(jié)教學(xué)設(shè)計(電子版)，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，上傳至中心學(xué)校網(wǎng)站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉(xiāng)級優(yōu)課視頻( 優(yōu)課視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺上進行網(wǎng)上曬課，確保曬課不低于20%。與區(qū)教研室對接，確定精品課，上報區(qū)級參加優(yōu)課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉(xiāng)內(nèi)名師評選，進行活動總結(jié)，建立長效機制。試點學(xué)校及試點學(xué)校學(xué)生注冊。區(qū)級層面評選優(yōu)課。
六、相關(guān)要求
1、中心學(xué)校各部門應(yīng)密切配合，分工協(xié)作，做好活動規(guī)劃、動員、指導(dǎo)和督查工作。中心學(xué)�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，重點做好統(tǒng)籌規(guī)劃，宣傳發(fā)動，指導(dǎo)督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結(jié);教導(dǎo)處重點做好上下聯(lián)絡(luò)，開展教研，組織實施;總務(wù)處重點做好后勤服務(wù)，技術(shù)保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導(dǎo)提高，優(yōu)課評選。
2、各中小學(xué)要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容，應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習(xí)和優(yōu)課點評。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
4、中心學(xué)校將此項活動納入20xx年度中小學(xué)教育重點工作督導(dǎo)考核項目。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案5
一、活動目標(biāo)
通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導(dǎo)，省電教館具體實施的領(lǐng)導(dǎo)小組(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單見附件2)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我省活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，健全工作機制，組織和動員廣大中小學(xué)教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式;要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研;“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
三、活動范圍
全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均須參加。
四、內(nèi)容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。
1.版本要求。
“曬課”教材的'版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。
2.節(jié)點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位�！皶裾n”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。
3.“曬課”內(nèi)容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(xí)(可選)等。
教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認(rèn)真做好包括撰寫教學(xué)設(shè)計等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應(yīng)當(dāng)充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計提供必要的指導(dǎo)和幫助。
內(nèi)容須符合20xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2.“優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審?fù)扑]的方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級評審?fù)扑]。各級教育行政部門在評審?fù)扑]時要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣(區(qū))按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審?fù)扑]與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣(區(qū))及學(xué)校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應(yīng)用推廣
活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，介紹經(jīng)驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
八、時間安排
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案6
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實際，制訂本方案。
一、活動目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)：
在全校普遍開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴(yán)格落實好教學(xué)設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)階段性目標(biāo)：
1. 至2015年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學(xué)年市級優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
2. 至2016年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出2015學(xué)年市級優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
3. 至2017年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出2016學(xué)年市級優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。
三、活動組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動領(lǐng)導(dǎo)小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo);活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優(yōu)課兩個部分，曬課主要是教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
(二)教學(xué)設(shè)計評比階段(3月27日前)
1.布置教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計評比的'課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進度和校級公開課。
設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程(有多課時，寫多課時的設(shè)計)，字?jǐn)?shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計和課件電子稿，交王XX老師處(會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳http://XXX.zjer.cn�？梢圆粩嘈薷牡�。
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團隊進行教學(xué)設(shè)計修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評選(4月中旬)
在曬課基礎(chǔ)上，每個學(xué)科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習(xí)等，XX省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級優(yōu)課由省里給予相應(yīng)的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應(yīng)用推廣
(一)活動評選出的優(yōu)課要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。
(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案7
一、活動目標(biāo)
總體目標(biāo)：在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;通過“曬課”，三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍;形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全市有35%的`中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全市有50%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
三、活動組織
市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部門工作職責(zé)，加強部門協(xié)作，落實開展活動所需的工作經(jīng)費。
(一)市教育局基教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區(qū))教育局做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。
(二)市教研院負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會，承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，負(fù)責(zé)對本學(xué)科所曬的課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
(三)市電教館負(fù)責(zé)具體實施，做好網(wǎng)絡(luò)和平臺支撐服務(wù)，落實“曬課”培訓(xùn)和各級管理員的職責(zé)，提供活動的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區(qū))教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。
(四)各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標(biāo)準(zhǔn)化微格教室的學(xué)校，作為本縣(市、區(qū))“優(yōu)課”錄制基地(學(xué)校)，幫助本區(qū)域無微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。
四、活動方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各縣(市、區(qū))教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域(學(xué)科)“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。縣(市、區(qū))教研部門、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導(dǎo)組，在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導(dǎo)。
2.網(wǎng)上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”(xxx.zjer.cn)，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
五、應(yīng)用推廣
(一)活動評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
(二)市、縣(市、區(qū))教研部門和學(xué)校在主題研修與校本教研活動中，應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。
六、聯(lián)系人
市教育局基教處：
聯(lián)系電話：
郵箱:
市教研院：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
市電教館：
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案8
一、參加對象
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節(jié)，并參與“微課”制作。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”
1、“曬課”內(nèi)容：包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件、相關(guān)資源（或資源鏈接）、本節(jié)課教學(xué)重點、難點的微視頻（即“微課”）、評測練習(xí)（可選）、課堂實錄（可選；擬參加“優(yōu)課”評選者必選）等。
2、“曬課”地址和流程：教師必須將“曬課”內(nèi)容同時發(fā)布在國家教育資源平臺和Xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺
�。ǘ皟�(yōu)課”評選
“優(yōu)課”評選采取校級審核，逐級推薦評選的方式進行，直至被推選為國家級“優(yōu)課”。
�。ㄈ拔⒄n”開發(fā)
學(xué)校在區(qū)教研室、現(xiàn)代教育中心的“微課”業(yè)務(wù)與技術(shù)指導(dǎo)下積極開展“微課”制作與研討工作。要求教師制作的“微課”要同時發(fā)布在國家教育資源平臺和Xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
三、進度安排
1、20xx年5月——6月，學(xué)校教導(dǎo)處分科組織教師參加網(wǎng)上“曬課”與“微課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)和資源開發(fā)，人人達到業(yè)務(wù)和技術(shù)雙達標(biāo)。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區(qū)教研室下達的“微課”“曬課”任務(wù)。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)分別達到教師總數(shù)的'30%、70%和100%，并有部分教師爭取達到省級、國級“優(yōu)課”。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)組
組長：
副組長：
成員：
職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組建“微課”開發(fā)指導(dǎo)組，梳理“微課”制作點，編寫“微課”腳本，確�！拔⒄n”質(zhì)量。
3、考核學(xué)校及教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，落實“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動獎懲辦法。
�。ǘ┘夹g(shù)支撐組：
職責(zé)：
1、開展“微課”和“優(yōu)課”制作的技術(shù)培訓(xùn)和錄制視頻。
2、指導(dǎo)教師上傳“微課”和“優(yōu)課”。
3。每月統(tǒng)計反饋全校“微課”和“優(yōu)課”相關(guān)數(shù)據(jù)。
五、保障措施
1、完善設(shè)施設(shè)備
學(xué)校要完善和補充必要的錄制設(shè)施設(shè)備，為廣大教師網(wǎng)上“曬課”、“微課”制作提供良好的錄制條件。
2、加強工作考核
作為繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，學(xué)校要把每位教師參加活動的情況記入其業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績效考核、評優(yōu)評先的依據(jù)。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案9
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極推動應(yīng)用
學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)校長擔(dān)任組長，相關(guān)處室責(zé)任人為成員，并指定一名中層領(lǐng)導(dǎo)為活動具體推進的負(fù)責(zé)人，及時檢查和反饋活動推進情況。制定活動方案和獎勵機制，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課，不斷推動教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。
二、明確工作目標(biāo)，保證曬課質(zhì)量
各校要繼續(xù)深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，根據(jù)教育局下達的.“曬課”和“優(yōu)課”目標(biāo)任務(wù)要求(見附件1)，符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時要積極引導(dǎo)教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優(yōu)課”的節(jié)點(見附件2)組織曬課，評選時將優(yōu)先考慮。特級教師、高級教師和市、縣(市、區(qū))各級各類名教師和優(yōu)秀教師須嚴(yán)格按照“四項要求”參與“曬課”。“四項要求”包括一堂利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習(xí)等。學(xué)校完成“曬課”和“優(yōu)課”情況將納入20xx年度質(zhì)量百分考核。
為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進一步拓展全市人人通平臺應(yīng)用，無錫市將建立市級“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，所有“曬課”教師在完成國家平臺(xx)“曬課”后，同時再將教學(xué)設(shè)計、課堂實錄等資源上傳到市級“曬課”平臺(xx)，課程上傳格式詳見網(wǎng)站首頁。
有關(guān)優(yōu)課評價指標(biāo)和課堂實錄標(biāo)準(zhǔn)詳見附件3和附件4。
三、完善激勵機制，組織科學(xué)評審
教育局將設(shè)立“一師一優(yōu)課”活動專項經(jīng)費，組織專家對上傳“曬課”評審?fù)苾?yōu)。對報送數(shù)量多、質(zhì)量高的學(xué)校予以表彰和獎勵，對報送數(shù)量少的學(xué)校予以關(guān)注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲部、省級“優(yōu)課”的等同于獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優(yōu)課”可認(rèn)定完成省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)50學(xué)時。
20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動于3月1日啟動，教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務(wù)平臺xx參與活動。為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞，給教師傳課帶來不便，曬課將嚴(yán)格遵守分學(xué)段分階段上傳的方式。具體安排：
高中：3月1日-5月31日
初中：3月1日-6月30日
小學(xué)4-6年級：4月1日-7月31日
小學(xué)1-3年級：5月1日-8月20日
8月20日曬課結(jié)束，8月31日前宜興市級推優(yōu)結(jié)束。各校要嚴(yán)格按照時間節(jié)點有序推進，確�；顒禹樌瓿�。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案10
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔xx〕411號）相關(guān)要求，結(jié)合我市實際，制訂本方案。
一、活動目標(biāo)
總體目標(biāo)：在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課；通過“曬課”，三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比；打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級各學(xué)科的教師均可參加。
三、活動組織
市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部門工作職責(zé)，加強部門協(xié)作，落實開展活動所需的工作經(jīng)費。
�。ㄒ唬┦薪逃只烫庁�(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣（市、區(qū)）教育局做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。
（二）市教研院負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會，承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，負(fù)責(zé)對本學(xué)科所曬的課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
�。ㄈ┦须娊甜^負(fù)責(zé)具體實施，做好網(wǎng)絡(luò)和平臺支撐服務(wù)，落實“曬課”培訓(xùn)和各級管理員的職責(zé)，提供活動的組織條件保障工作。聯(lián)系縣（市、區(qū)）教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。
�。ㄋ模└骺h（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標(biāo)準(zhǔn)化微格教室的學(xué)校，作為本縣（市、區(qū)）“優(yōu)課”錄制基地（學(xué)校），幫助本區(qū)域無微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。
四、活動方式
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”
1.各縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域（學(xué)科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”�？h（市、區(qū)）教研部門、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導(dǎo)組，在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導(dǎo)。
2.網(wǎng)上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的'教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習(xí)（可選）等。課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
4.“曬課”內(nèi)容須符合xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。
（二）“優(yōu)課”評選
1.在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣（市、區(qū)）、市、省和國家分級評選的方式，對各學(xué)段各學(xué)科的“優(yōu)課”開展逐級推薦評選。每個學(xué)科每個年級每個版本每節(jié)課只能有1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
2.擬參評“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送本縣（市、區(qū)）管理員備份。各縣（市、區(qū)）評出縣級“優(yōu)課”并推薦參加市級評選，填寫《xx市“優(yōu)課”上報目錄表》（附件3），并將評選出的縣級“優(yōu)課”報送市電教館備份。
市直屬學(xué)校推薦參評的“曬課”資料直接上報市教研院。
市活動領(lǐng)導(dǎo)小組在縣級、市直評審?fù)扑]的基礎(chǔ)上，組織專家評出市級“優(yōu)課”，并推薦參加省級“優(yōu)課”評選。
五、時間安排
xx年2-3月
制定方案，細(xì)化任務(wù)。開展“曬課”平臺與資源應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)各縣（市、區(qū)）教師數(shù)分配“曬課”�！痘顒勇�(lián)系表》（附件2）于3月10日前上報基教處。
xx年3月
教師、教研員、管理員登陸平臺注冊，組建專家團隊并身份認(rèn)證。創(chuàng)建學(xué)科教研工作室。
xx年4月
開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全市20%的中小學(xué)專任教師完成網(wǎng)上“曬課”，各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校完成xx學(xué)年“優(yōu)課”評審與推薦。
xx年5月
完成xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審，推薦320節(jié)“優(yōu)課”參加省級評選�！皶裾n”交流與資源應(yīng)用。
xx年6月—20xx年4月
全市35%的中小學(xué)專任教師完成網(wǎng)上“曬課”，各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校完成xx學(xué)年“優(yōu)課”評審與推薦。
20xx年5月
完成xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審，推薦320節(jié)“優(yōu)課”參加省級評選�！皶裾n”交流與資源應(yīng)用。
20xx年6月—20xx年4月
全市50%的中小學(xué)專任教師完成網(wǎng)上“曬課”，各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校完成20xx學(xué)年“優(yōu)課”評審與推薦。
20xx年5月
完成20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審，推薦200節(jié)“優(yōu)課”參加省級評選�！皶裾n”交流與資源應(yīng)用。
六、激勵保障
（一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習(xí)等，在浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
�。ǘ┙處熥再~戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
�。ㄈ┤脒x市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎勵。對于工作表現(xiàn)突出的系統(tǒng)管理員給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
�。ㄋ模┦薪逃謱⒏骺h（市、區(qū)）“曬課”及“優(yōu)課”完成情況列入對縣（市、區(qū)）的教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核指標(biāo)；將市直屬學(xué)�！皶裾n”及“優(yōu)課”完成情況列入對學(xué)校年度考核內(nèi)容之一。
七、應(yīng)用推廣
�。ㄒ唬┗顒釉u選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
�。ǘ┦小⒖h（市、區(qū)）教研部門和學(xué)校在主題研修與校本教研活動中，應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。
八、聯(lián)系人
市教育局基教處：張xx
聯(lián)系電話：電子郵箱:
市教研院：項xx
聯(lián)系電話：電子郵箱：
市電教館：林xxx
聯(lián)系電話：電子郵箱：
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案11
為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號）和補充通知精神，結(jié)合我校實際，開展了一系列相關(guān)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果�，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、召開動員會，進行安排部署
繼中心學(xué)校召開動員會后，我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。
二、分步培訓(xùn)，提升技能
為了切實扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)和教學(xué)點數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓(xùn)，包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、扎實開展高效課堂曬課，穩(wěn)步推進網(wǎng)絡(luò)教研
學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導(dǎo)任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。
我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個網(wǎng)絡(luò)教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，扎實開展協(xié)作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認(rèn)真落實組長布置的各項任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié)，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務(wù)平臺共享；協(xié)作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。
四、特色亮點精彩紛呈
1、設(shè)備先進，硬件基礎(chǔ)過硬。我校現(xiàn)有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設(shè)備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進，為學(xué)校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。
2、教師隊伍素質(zhì)高、責(zé)任心強。自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學(xué)上進，現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的使用，并能有效地應(yīng)用到教學(xué)之中，低年級教師對教學(xué)點資源的應(yīng)用得心應(yīng)手。利用網(wǎng)絡(luò)資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學(xué)生全面發(fā)展。
3、鎮(zhèn)中試點，經(jīng)驗獨特，引領(lǐng)前進。20xx年春季學(xué)期，福田鎮(zhèn)中學(xué)作為試點第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調(diào)試、使用帶來了極大的便利，從而保證了視頻曬課的`順利完成。20xx年秋季學(xué)期土門教學(xué)點與麻城第二小學(xué)的互動課堂也為我們打開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新視野。
總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案12
為貫徹落實《遼寧省教育廳辦公室的通知》（遼教辦[20xx]31號）和《本溪市教育局關(guān)于印發(fā)20xx年“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案的通知》（本教通字[20xx]34號）文件精神，進一步推進課程改革向縱深發(fā)展，推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我縣實際，特制定此實施方案。
一、活動目標(biāo)
通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，充分調(diào)動我縣廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師在教育教學(xué)中運用信息技術(shù)的能力；進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。20xx年，縣教師進修學(xué)校將組織全縣中小學(xué)教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評選。
二、活動范圍和時間
全縣中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中）學(xué)科教師直接參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。20xx年4月，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動正式啟動，教師進修學(xué)校教研員和各校教師要在4月16日前完成網(wǎng)上注冊，各校要組織教師按時間要求完成所有學(xué)段的優(yōu)課上傳工作。各校要嚴(yán)格執(zhí)行教師傳課時間表，逾期平臺將關(guān)閉上傳功能，具體時間安排如下：
高中：6月1日—8月31日初中：4月1日—6月30日
小學(xué)4-6年級：3月16日—4月30日小學(xué)1-3年級：3月16日—5月31日
三、活動方式
活動主要包括教師網(wǎng)上“曬課”、“優(yōu)課”評選、“優(yōu)課”推廣三個階段。
�。ㄒ唬┙M織網(wǎng)上曬課
在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，教師可直接實名制登錄進行網(wǎng)上“曬課”。
1、曬課范圍
擬申報教育部的“優(yōu)課”，“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材，以教育部公布的20xx教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)。擬申報省級的“優(yōu)課”以《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于20xx年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》（遼教辦電[20xx]87號）的教材版本為準(zhǔn)。
綜合實踐課程以專題形式進行曬課和評審，小學(xué)和初中信息技術(shù)學(xué)科納入綜合實踐課程范疇。心理健康教育、安全教育和家庭教育等內(nèi)容，以主題分類方式進行曬課和評審。
2、曬課節(jié)點
“曬課”平臺小節(jié)點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。為盡快形成系列化優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”課例的節(jié)點下曬課，國家平臺上“省優(yōu)”課例總數(shù)超過5堂的節(jié)點不再開放曬課。
3、曬課內(nèi)容
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括：一堂利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源、課堂實錄（可選，擬參加部級“優(yōu)課”、省級“優(yōu)課”和市級“優(yōu)課”評選的為必選）和評測練習(xí)（可選）等。鼓勵教師上傳課堂實錄，課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的.完整過程，最低不少于30分鐘，并且畫面清晰。
曬課內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科性質(zhì)和特點的融合，注重展現(xiàn)利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題。
除民族語文、外語課程外，其他課程曬課應(yīng)使用國家通用語言文字。教師所提交的內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
�。ǘ┩扑]遴選“優(yōu)課”
在“曬課”的基礎(chǔ)上，對各年級各學(xué)科各版本的“優(yōu)課”開展逐級推薦遴選，采取縣、市分級評選的方式，先由教師學(xué)校負(fù)責(zé)初選，再由市教育局進行市級評優(yōu)并推薦省優(yōu)。原則上同一年級同一學(xué)科同一版本同一節(jié)點推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
教師學(xué)校要組織教研員及各科骨干教師通過國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“評課系統(tǒng)”進行初選，將本地區(qū)、本學(xué)校所有“曬課”（必須是不少于30分鐘的完整課堂實錄）進行排序，并將結(jié)果封存。初選工作要在各個學(xué)段傳課結(jié)束后三周內(nèi)完成。待省、市級“優(yōu)課”推薦名額下發(fā)后，教師學(xué)校再根據(jù)評選結(jié)果按分配名額上傳縣級“優(yōu)課”。
教師學(xué)校在初選過程中，要制定完善的評選規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，樹立質(zhì)量第一的思想，嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，使所推薦“優(yōu)課”具有典型引領(lǐng)和示范意義。要把好政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一。要嚴(yán)格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正。
�。ㄈ皟�(yōu)課”應(yīng)用推廣
1、采取有效措施，加大優(yōu)質(zhì)資源共享工程建設(shè)力度，創(chuàng)建各級“優(yōu)課”資源共享平臺，為資源共享創(chuàng)造條件，推進國家課程校本化、區(qū)域化。
2、教師學(xué)校要把“優(yōu)課”的推廣和應(yīng)用作為教研活動的一項重要內(nèi)容，將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入我縣教師培訓(xùn)資源當(dāng)中，充分利用資源共享平臺和教研在線會客室，圍繞學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)和數(shù)字資源應(yīng)用等主題，組織中小學(xué)教師開展看“優(yōu)課”、學(xué)“優(yōu)課”活動，學(xué)習(xí)借鑒“優(yōu)課”成果，促進教師的專業(yè)化成長。
四、活動組織安排
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動由縣教育局負(fù)責(zé)組織，縣教師進修學(xué)校承擔(dān)教研指導(dǎo)工作。
1、各校要充分認(rèn)識此項活動的重要意義，把活動作為推進教育改革與教育信息化應(yīng)用的重要抓手，將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動情況與“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”銜接，認(rèn)真抓實抓好，抓出成效。
2、各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把校長任組長，制定切實有效的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，開展專題培訓(xùn)，做好宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)教師參與活動的積極性，要求所有教師全部注冊報名，專任教師注冊率達100%，每位教師（包括領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員）最低上傳一個教學(xué)設(shè)計，保證70%以上的一線教師上傳不低于30分鐘的課堂實錄，并積極推廣“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課成果。
3、教師進修學(xué)校的教研員要全部進行注冊，積極在平臺上點評教師所曬課程，有計劃地組織開展優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資源在課堂中的應(yīng)用與指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)、提煉信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)案例和創(chuàng)新模式。借助云平臺開通的相關(guān)教研活動頻道，引導(dǎo)本地教師創(chuàng)建工作室，在平臺上開展體現(xiàn)學(xué)科特點和教育信息技術(shù)應(yīng)用融合性的校本教研活動，將網(wǎng)絡(luò)校本教研形成一種常態(tài)的工作機制。
4、縣教育局網(wǎng)站已經(jīng)開通“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，要求各校踴躍投稿，把本校相關(guān)活動的動態(tài)實時發(fā)布到網(wǎng)上，進行廣泛宣傳。
五、其他要求
1、各校要充分認(rèn)識活動的重要意義，把活動作為推進教育改革與教育信息化應(yīng)用的重要抓手，將“一師一優(yōu)課一課一名師”活動情況與“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”銜接，認(rèn)真抓實抓好，抓出成效。
2、各校加大宣傳力度，調(diào)動教師的積極性，將“一師一優(yōu)課一課一名師”活動和本職工作有機結(jié)合，組織開展專項培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)能力，全力參與該項目的教學(xué)指導(dǎo)、錄課評課和技術(shù)支持與推廣工作。
20xx年本溪縣“一師一優(yōu)課一課一名師”活動
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：本溪縣教育局局長劉xx。
副組長：本溪縣教育局副局長王xx。
本溪縣教師進修學(xué)校校長周xx。
組員：本溪縣教育局基礎(chǔ)教育股股長（本溪縣政府督學(xué)室副主任）王xx。
本溪縣教師進修學(xué)校副校長王xx。
溪縣教育局信息中心主任趙xx。
本溪縣教師進修學(xué)校信息化部主任劉xx。
本溪縣教育局信息中心職員xxx。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案13
為貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。結(jié)合我校實際，制定實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實中品牌。
二、工作要求
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結(jié)合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課；年青教師要開教學(xué)匯報課。每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動。
4、學(xué)校把上述結(jié)果作為推薦省、市、縣級學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的`重要依據(jù)。
三、活動組織
成立實驗初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、技術(shù)小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長、各班班主任、
技術(shù)小組：
副組長：
組員
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學(xué)校召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。
2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運用功能，進行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準(zhǔn)備。
3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學(xué)校根據(jù)市教研室相關(guān)要求按年級、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復(fù)地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案14
一、活動的目的：
1.人人有資源，課課有案例。
2.提升信息素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源至少上好一節(jié)課。
3.全面深化教育改革，提高教師適應(yīng)信息時代的教學(xué)能力。充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
4.善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進我校教師隊伍建設(shè)。
二、活動的組織：
為了保證此項活動的順利進行，成立了華西小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：王利軍
副組長：曲瑞峰
成員：李春紅曲永娟楊靜滕文慶
技術(shù)支持：信息技術(shù)部全體成員
三、活動方式：
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”，評選“優(yōu)課”兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
各地可結(jié)合本地實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進行實名制網(wǎng)上“曬課”。
通過國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。每個學(xué)校參加曬課的教師不少于教師總數(shù)的30%。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣(區(qū)、市)、市(地)、省(市、區(qū))和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級推薦評選。參加市“優(yōu)課”評選;
按照參加“優(yōu)課”評選節(jié)數(shù)的20%評出區(qū)級“優(yōu)課”并參加市“優(yōu)課”評選;再評出20%的市級“優(yōu)課”參加省級優(yōu)課評選;由省里推薦到國家評選。
地方各級評選可通過國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺提供的'“曬課”功能，在限定的時間范圍內(nèi)自行組織。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報送我部參加“優(yōu)課”評選。我部組織的“優(yōu)課”評選采取專家評審與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
四、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加我部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
五、活動獎勵：
校級優(yōu)課：一星級優(yōu)課
區(qū)級優(yōu)課：二星級優(yōu)課
市級優(yōu)課：三星級優(yōu)課
省級優(yōu)課：四星級優(yōu)課
國家級優(yōu)課：五星級優(yōu)課
大連市教育局將頒發(fā)榮譽證書。并給予適當(dāng)?shù)莫剟�。各星級�?yōu)課將在大連市教育資源平臺上展示。
六、時間安排：
七、注冊方法：登錄國家教育資源公共服務(wù)平臺
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案15
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕411號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、活動目標(biāo)
總體目標(biāo)：在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過“曬課”，三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”，推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月，全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”18節(jié)，有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節(jié)，有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節(jié)，有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學(xué)科的教師均可參加(享受學(xué)校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織
(一)學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳組織工作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導(dǎo)教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，制定�！皟�(yōu)課”評選辦法，開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學(xué)科所曬的課進行評選，借助“曬課”平臺開展教研活動，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”，由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學(xué)校微格教室錄制，被推薦的學(xué)科教師提早做好準(zhǔn)備。
(三)各教研組負(fù)責(zé)本組活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，組織廣大教師參加“曬課”，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、檢查等工作，按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據(jù)學(xué)校的“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課，對每節(jié)課進行指導(dǎo)。
2.學(xué)校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”�！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，使用z省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。
4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié)，二等校級“優(yōu)課”6節(jié)，三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中，推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。在所賽曬的.課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務(wù)處王作湘老師，王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份，并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間工作目標(biāo)職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案，細(xì)化任務(wù)。根據(jù)經(jīng)開區(qū)分配的“曬課”任務(wù)，召開“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動專題會議。
教務(wù)處教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平臺與資源應(yīng)用培訓(xùn)。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務(wù)處教研組
20xx年4月上旬
開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內(nèi)網(wǎng)上“曬課”，教務(wù)處教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課評選出�！皟�(yōu)課”，并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年4月下旬
學(xué)校完成20xx學(xué)年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審。
區(qū)基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節(jié)，有35%的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
教務(wù)處教研組區(qū)基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節(jié)，有50%的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
教務(wù)處教研組區(qū)基教處
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習(xí)等，在浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級“優(yōu)課”的教師，由學(xué)校頒發(fā)證書和獎金;入選市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎勵。對于工作表現(xiàn)突出的教研組學(xué)校給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
(四)將教師“曬課”及“優(yōu)課”評選情況列入對教師的業(yè)務(wù)年度考核內(nèi)容。
七、應(yīng)用推廣
(一)全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評選出的“優(yōu)課”基本普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
(二)學(xué)校在主題研修與校本教研活動中，應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。
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