珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-08-14 12:46:13 方案我要投稿

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水活動(dòng)方案

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)

　　中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)

　　都要提高安全意識(shí)。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中

　　違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水;

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故：

　　晉江四名女孩過(guò)溪不幸溺水死亡四人中最小7歲

　　全鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展安全教育

　　事發(fā)后，當(dāng)?shù)劓?zhèn)村干部第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理相關(guān)工作，并成立善后工作組，要求全力做好死者家屬的安撫工作，同時(shí)要求全鎮(zhèn)所有學(xué)校立即開(kāi)展安全教育、進(jìn)行安全檢查，并落實(shí)安全措施。

　　昨日傍晚6時(shí)許，記者來(lái)到位于笑口村的碧湖小學(xué)。二樓一個(gè)辦公室內(nèi)，五六名老師正在忙碌著。一位曾到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的女老師說(shuō)，發(fā)生這種事情，大家都不愿意看到。目前老師們都在聯(lián)系各自的學(xué)生，逐一通知，要他們加強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，避免類似事件發(fā)生。

　　舉手之勞關(guān)愛(ài)生命

　　有關(guān)人士認(rèn)為，防范中小學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生，安全警示牌是一種簡(jiǎn)便易行、效果好的防范措施。有關(guān)部門應(yīng)在部分溪流、山塘、水庫(kù)、江河邊上安裝安全警示牌，同時(shí)，施工單位在一些因施工造成的積水坑洼地，也應(yīng)增添相應(yīng)的警示措施，以引起學(xué)生的警惕。而孩子的學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育和看管。

　　也有人認(rèn)為，那些以外來(lái)務(wù)工人員為主要?jiǎng)趧?dòng)力的企業(yè)也該為務(wù)工者的孩子的安全承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，比如放學(xué)時(shí)給家長(zhǎng)騰點(diǎn)時(shí)間去接孩子，或者在工廠里給孩子們安排個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)生溺水事故是典型的社會(huì)安全問(wèn)題，只有社會(huì)共同關(guān)注、通力合作，才能有效地遏制這類事故的`發(fā)生。

　　即時(shí)快評(píng)：

　　別讓孩子再次踏進(jìn)危險(xiǎn)的河流

　　“別到處亂走啊。”奶奶出門前千叮嚀萬(wàn)囑咐，沒(méi)能抵過(guò)小女孩單純的好奇心，4個(gè)含苞待放的生命就這樣夭折，令聞?wù)咄葱摹?/p>

　　四個(gè)女孩踏進(jìn)小溪之前，或許沒(méi)有想過(guò)寬度僅十多米的水面下暗藏兇險(xiǎn)，危險(xiǎn)隨時(shí)隨地可能發(fā)生。學(xué)生溺亡事故頻發(fā)，乍一看，是孩子們無(wú)知、無(wú)畏和缺乏應(yīng)有的監(jiān)護(hù)，實(shí)則是這些弱小的生命缺乏應(yīng)有的生命安全教育，導(dǎo)致他們一般無(wú)法知曉自己的所作所為會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)。

　　怎樣才能避免悲劇的再次發(fā)生?筆者認(rèn)為，要把“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”的意識(shí)真正烙印在孩子們的心中，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭給他們多一些安全教育，多一點(diǎn)對(duì)生命的敬畏意識(shí)，讓孩子們真正感受到“生命”這兩個(gè)字的分量，讓敬畏生命、珍惜生命的意識(shí)真正在孩子們心中生根發(fā)芽。同時(shí)，大人們也要多一些安全意識(shí)，多點(diǎn)責(zé)任心，主動(dòng)看好孩子。

　　同題報(bào)道

　　晉江四女孩過(guò)溪不幸沉水溺亡四人中最小僅7歲

　　中新網(wǎng)晉江4月14日電14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準(zhǔn)備穿過(guò)梅溪到對(duì)岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過(guò)去，沒(méi)想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

　　14日晚，福建省泉州市晉江磁灶鎮(zhèn)有關(guān)部門通報(bào)：4名溺亡的女孩分別是謝歡，10歲，貴州畢節(jié)人;李娟娟，7歲，重慶秀山人;蘇金霜，12歲，磁灶井邊人;陳國(guó)娜，11歲，貴州畢節(jié)人。4個(gè)孩子中3人為紫帽鎮(zhèn)某瓷磚廠工人的孩子，1人為磁灶井邊笑口自然村人。

　　據(jù)介紹，14日下午14時(shí)許，蘇金霜與謝歡、陳國(guó)娜、李娟娟4人手拉手一起走入溪中準(zhǔn)備穿過(guò)梅溪到對(duì)岸摘楊桃，張興橋(男，貴州人，12歲)則在岸上等候。隨后，4名女孩子在行進(jìn)中先后沉入水中，張興橋見(jiàn)狀跑到附近向一名撿瓷磚的婦女求救，隨后又向蘇垵村村民陳樹(shù)墻求救，陳樹(shù)墻等人趕至岸邊，同時(shí)向110指揮中心報(bào)警。

　　磁灶鎮(zhèn)公安派出所、消防隊(duì)、120立即前往現(xiàn)場(chǎng)打撈搶救。16時(shí)許，謝歡和李娟娟被打撈上岸，半小時(shí)后，蘇金霜和陳國(guó)娜也被打撈上岸，但均已死亡。

　　目前，磁灶鎮(zhèn)相關(guān)部門、工作點(diǎn)、村、企業(yè)和學(xué)校有關(guān)人員已經(jīng)組成善后工作組，全力做好死者家屬的安撫工作。磁灶鎮(zhèn)也要求全鎮(zhèn)所有學(xué)校立即開(kāi)展安全教育、進(jìn)行安全檢查，并落實(shí)安全措施。4名死者已全部送往晉江市殯儀館。

　　(記者蘇巧鳳陳龍山)

　　聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

　　2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺

　　水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。

　　夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水

　　者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

　　3、夏季游泳溺水自救方略介紹

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水活動(dòng)方案2

　　教育目的：

　　1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

　　2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

　　3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　教育重點(diǎn)：

　　懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

　　教育難點(diǎn)：

　　如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教育對(duì)象：xx學(xué)生

　　教育形式：主題班會(huì)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

　　2、收集本班同學(xué)“誠(chéng)信”的事例。

　　3、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、快板、詩(shī)朗誦。

　　4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣，花瓣上摘錄一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。

　　教育內(nèi)容與過(guò)程：

　　主持人（女）：五千年的歷史、五千年的文化。

　　主持人（男）：相通的血脈，傳承著不朽的信念。

　　主持人（女）：中國(guó)是禮儀之邦，明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的.重要原則。

　　主持人（男）：古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。

　　主持人（女）：作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。

　　主持人（男）：我們的國(guó)家需要誠(chéng)實(shí)守信的人，我們的社會(huì)在呼喚誠(chéng)信。

　　主持人（女）：我們小學(xué)生更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人的準(zhǔn)則。

　　主持人（合）：三年二班“誠(chéng)實(shí)守信、從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　主持人（女）首先請(qǐng)班主任講話。

　　班主任：同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的新少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們從小就要學(xué)會(huì)做人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。今天，我們要在這里舉行以《誠(chéng)實(shí)守信、從我做起》為主題的班會(huì)，就是要大家理解誠(chéng)信的含義，懂得做人的道理。讓我們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。時(shí)刻牢記：誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，真正做個(gè)祖國(guó)合格的接班人。我衷心預(yù)祝本次班會(huì)圓滿成功！

　　主持人（女）：聽(tīng)說(shuō)我們班今天要召開(kāi)誠(chéng)信班會(huì)，孫悟空也來(lái)了，大家快看小品：《悟空的選擇》。

　　主持人（男）：悟空真會(huì)分析問(wèn)題，假如是我也會(huì)選擇誠(chéng)信。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽(tīng)故事：《曾子殺豬取信》。

　　主持人（女）：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。下面就請(qǐng)聽(tīng)故事：《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》。主持人（男）：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)聽(tīng)快板：《誠(chéng)信在我心中》。

　　主持人（女）：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能夸一夸他們嗎？（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予“誠(chéng)信之星”的稱號(hào)。）

　　主持人（男）：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《與誠(chéng)信同行》。

　　主持人（女）：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

　　主持人（男）：那么，《小學(xué)生守則》在這方面是如何要求我們的呢？（幻燈片出示，同學(xué)齊讀――《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話。

　　主持人（女）：《小學(xué)生守則》第十條向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信是多么重要�，F(xiàn)在請(qǐng)大家議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？

　　事例1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”

　　討論：你對(duì)這件事怎么看？

　　事例2：小娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

　　討論：她應(yīng)該怎么辦？

　　事例3：小李看見(jiàn)同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。李老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后來(lái)，李老師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)。”聽(tīng)了李老師的話，他很快就把事情告訴了李老師。

　　討論：你知道為什么嗎？

　　主持人（男）：怎樣才能作到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。

　　主持人（女）：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽誠(chéng)信之花吧！

　�。ḿw游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的寫有誠(chéng)信名言花瓣圍在主題“誠(chéng)實(shí)守信”這四個(gè)字的四周，砌成四朵花的形狀。）

　　主持人（男）：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　主持人（女）：當(dāng)我們的人生揚(yáng)起風(fēng)帆的時(shí)候，有誠(chéng)信做伴，我們將會(huì)勇往直前！讓我們共同放歌《讓我們蕩起雙槳》（全班齊唱）

　　主持人（男）：主題班會(huì)就要結(jié)束了，請(qǐng)班主任講話。

　　班主任講話：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

　　持人（合）：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

　　效果反饋:通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的少年兒童，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。