幼兒園保育員技能比賽活動方案（精選8篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園保育員技能比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 1

　　一、活動目的

　　全面提升保育員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，規(guī)范保育工作流程。

　　搭建保育員相互學習、交流的平臺，促進保育團隊整體水平提高。

　　增強保育員的職業(yè)認同感和責任感，激發(fā)工作積極性。

　　二、比賽內(nèi)容

　　衛(wèi)生消毒技能：包括桌椅、玩具、餐具等物品的消毒流程操作，消毒液的配比、擦拭方法、消毒時間等規(guī)范展示。

　　幼兒生活照料：模擬午睡環(huán)節(jié)，展示正確的'疊被、整理床鋪方法，以及幫助幼兒穿脫衣物、照顧幼兒入睡的技巧；模擬進餐環(huán)節(jié)，展示分發(fā)餐具、照顧幼兒用餐、餐后整理的規(guī)范操作。

　　應(yīng)急處理能力：設(shè)置如幼兒異物卡喉、突發(fā)疾病、意外受傷等模擬場景，考察保育員的應(yīng)急反應(yīng)速度和處理方法的正確性。

　　家園溝通模擬：模擬家長接送幼兒時的溝通場景，考察保育員與家長交流幼兒在園情況、解答家長疑問、處理家長意見的溝通能力。

　　三、比賽流程

　　報名階段（X 月 X 日 - X 月 X 日）：發(fā)布比賽通知，鼓勵保育員自愿報名參賽。

　　培訓(xùn)階段（X 月 X 日 - X 月 X 日）：組織參賽保育員進行賽前培訓(xùn)，明確比賽規(guī)則、流程和評分標準，強化專業(yè)知識和技能。

　　比賽階段（X 月 X 日）

　　上午：衛(wèi)生消毒技能、幼兒生活照料比賽。

　　下午：應(yīng)急處理能力、家園溝通模擬比賽。

　　頒獎環(huán)節(jié)（X 月 X 日）：公布比賽結(jié)果，對獲獎保育員進行表彰和獎勵。

　　四、評分標準

　　邀請園領(lǐng)導(dǎo)、資深教師組成評委組，根據(jù)各項目的操作規(guī)范、完成質(zhì)量、時間效率、應(yīng)變能力等進行打分，總分 100 分。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 2

　　一、活動目的

　　強化保育員衛(wèi)生保健意識，提升衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防等專業(yè)技能。

　　規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作流程，保障幼兒在園健康安全。

　　營造重視衛(wèi)生保健工作的良好氛圍，提高幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

　　二、比賽內(nèi)容

　　衛(wèi)生消毒操作：包括教室、寢室的空氣消毒，地面、墻面的清潔消毒，幼兒毛巾、水杯、玩具的消毒流程及方法展示。

　　疾病預(yù)防知識：通過筆試考查保育員對常見傳染病預(yù)防知識、幼兒健康檢查流程、因病缺勤追蹤等知識的掌握程度。

　　健康觀察技能：模擬幼兒在園生活場景，考察保育員對幼兒精神狀態(tài)、體溫、面色等健康狀況的觀察能力和判斷能力。

　　三、比賽流程

　　準備階段（X 月 X 日 - X 月 X 日）：確定比賽內(nèi)容，準備比賽所需物資和場地，組織評委培訓(xùn)。

　　初賽（X 月 X 日）：進行疾病預(yù)防知識筆試，篩選出成績優(yōu)秀的`保育員進入決賽。

　　決賽（X 月 X 日）：開展衛(wèi)生消毒操作和健康觀察技能現(xiàn)場比賽。

　　總結(jié)表彰（X 月 X 日）：對比賽進行總結(jié)，公布獲獎名單并頒獎。

　　四、評分標準

　　筆試部分占 40%，現(xiàn)場操作部分占 60%，由評委根據(jù)操作規(guī)范、知識準確性、觀察細致程度等進行評分。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)一、二、三等獎及鼓勵獎，獎勵衛(wèi)生保健相關(guān)的專業(yè)書籍、工具套裝等。

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 3

　　一、活動目的

　　提高保育員幼兒生活護理的`精細化水平，滿足幼兒個性化需求。

　　創(chuàng)新生活護理方法，增強保育員的服務(wù)意識和專業(yè)素養(yǎng)。

　　展示保育員在幼兒生活護理中的特色和亮點，促進相互學習借鑒。

　　二、比賽內(nèi)容

　　幼兒日常護理技巧：展示幼兒洗手、洗臉、刷牙的正確指導(dǎo)方法，以及整理幼兒衣物、修剪指甲等護理技能。

　　特殊幼兒護理：模擬照顧有特殊需求的幼兒，如挑食幼兒、過敏體質(zhì)幼兒、行動不便幼兒等，考察保育員的個性化護理能力。

　　生活護理創(chuàng)新展示：保育員分享自己在幼兒生活護理中的創(chuàng)新方法和經(jīng)驗，如獨特的安撫幼兒情緒技巧、有趣的生活技能教學方法等。

　　三、比賽流程

　　宣傳發(fā)動（X 月 X 日 - X 月 X 日）：向保育員宣傳比賽內(nèi)容和意義，鼓勵積極參與。

　　作品申報（X 月 X 日 - X 月 X 日）：保育員提交特殊幼兒護理方案和生活護理創(chuàng)新案例。

　　現(xiàn)場比賽（X 月 X 日）：進行幼兒日常護理技巧操作展示和案例分享講解。

　　評選頒獎（X 月 X 日）：評委根據(jù)評分標準評選出優(yōu)秀選手并頒獎。

　　四、評分標準

　　從操作規(guī)范、護理效果、創(chuàng)新程度、案例實用性等方面進行綜合評分，滿分 100 分。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)最佳護理獎、創(chuàng)新能手獎、愛心天使獎等特色獎項，頒發(fā)定制獎杯和獎品。

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 4

　　一、活動目的

　　提升保育員應(yīng)對突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理能力和安全防護意識。

　　規(guī)范幼兒園安全防護工作流程，保障幼兒在園安全。

　　通過比賽檢驗和強化保育員的'安全知識和技能，減少安全事故發(fā)生。

　　二、比賽內(nèi)容

　　安全知識競賽：以筆試或搶答的形式，考查保育員對《幼兒園安全管理條例》、消防安全知識、防拐騙知識等內(nèi)容的掌握。

　　應(yīng)急操作技能：模擬火災(zāi)逃生、地震避險、防暴恐襲擊等場景，考察保育員組織幼兒疏散、自我保護、應(yīng)急救援的操作技能。

　　安全隱患排查：在模擬的幼兒園環(huán)境中，讓保育員查找存在的安全隱患，并提出整改措施。

　　三、比賽流程

　　賽前培訓(xùn)（X 月 X 日 - X 月 X 日）：邀請專業(yè)人員對保育員進行安全知識和應(yīng)急技能培訓(xùn)。

　　初賽（X 月 X 日）：開展安全知識競賽，選拔進入決賽的選手。

　　決賽（X 月 X 日）：進行應(yīng)急操作技能和安全隱患排查比賽。

　　總結(jié)提升（X 月 X 日）：對比賽進行總結(jié)，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化培訓(xùn)。

　　四、評分標準

　　結(jié)合知識答題正確率、操作規(guī)范性、隱患排查準確性等進行評分，按比例計算總分。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)安全衛(wèi)士獎、應(yīng)急先鋒獎等，頒發(fā)榮譽證書和安全防護用品套裝作為獎勵。

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 5

　　為加強保育員的專業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的'保教質(zhì)量，特制定此活動方案。

　　一、參賽對象

　　幼兒園全體保育員。

　　二、比賽地點

　　本單位

　　三、競賽內(nèi)容

　　1、安全現(xiàn)場救護

　　2、幼兒故事演講

　　3、教玩具制作

　　4、保育專業(yè)知識筆試、答辯

　　四、競賽形式

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)場救護演習

　　1參賽者應(yīng)在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，對兒童疾病和意外傷害采取應(yīng)急措施。（邊做動作邊講述）

　　2、比賽時間十分鐘之內(nèi)。

　　（二）故事演講

　　1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。

　　2、時間2—3分鐘。

　　（三）自制教玩具（廢舊物品）

　　1參加者自帶教材，根據(jù)主材，大膽創(chuàng)意，自制教學玩具。

　　2參賽選手應(yīng)在1小時內(nèi)完成現(xiàn)場作品，并填寫作品名稱、功能和目的。

　�。ㄋ模┍Ｓ龑�業(yè)知識筆試與答辯

　　1專業(yè)知識筆試要求參賽者填寫考試編號，試卷筆跡工整完整，答題時間為60分鐘。

　　2、專業(yè)知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應(yīng)知應(yīng)會》，《xx市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進行提問，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結(jié)合本人的工作實踐作答。

　　五、項目權(quán)重

　　安全現(xiàn)場救護30％

　　自制教玩具15％

　　故事演講15％

　　專業(yè)知識筆試30％

　　專業(yè)知識答辯10％

　　六、比賽評委

　　xx

　　七、比賽程序及地點安排

　　1、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和評審會（討論確定競賽方案；擬定答辯題內(nèi)容；比賽具體安排）

　　2、9月6日抽簽

　　3、場地安排：多功能活動室

　　4、活動具體安排：

　　9月28日：

　　8：45—9：45專業(yè)知識筆試

　　9：50—10：50自制教學玩具

　　9月29日：

　　9：00—9：30故事演講

　　9：40—10：20安全現(xiàn)場救援

　　10：30—11：00專業(yè)知識答辯

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 6

　　隨著社會的發(fā)展和人們對衛(wèi)生標準的高要求，保育員消毒技能的重要性日益凸顯。為了提高保育員的消毒技能水平，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)新能力，我們計劃舉辦一場生動、具體且富有創(chuàng)意的保育員消毒技能比賽。

　　一、比賽目的'和意義：

　　1提高保育員的消毒技能水平：比賽將為保育員提供一個展示和提高消毒技能的平臺，以增強他們對衛(wèi)生標準的理解和運用能力。

　　2激發(fā)保育員的競爭意識和創(chuàng)新能力：比賽將采用競賽形式，通過競爭激勵和創(chuàng)新內(nèi)容的要求，促使保育員發(fā)揮最佳水平。

　　3加強保育員之間的交流和合作：比賽將為保育員提供一個互相交流學習的機會，促進團隊合作和技能共享。

　　二、比賽內(nèi)容和要求：

　　1比賽項目設(shè)置：

　　a）消毒原理知識測試：通過問答形式測試保育員對消毒原理的理解。

　　b）消毒器具使用技能：要求保育員使用不同消毒器具進行消毒，并評估其合理性和效果。

　　c）緊急情況處理能力：模擬緊急情況下對設(shè)施、物品和人員的快速且有效的消毒處理。

　　d）創(chuàng)新消毒方法和設(shè)備：鼓勵保育員提出創(chuàng)新的消毒方法和設(shè)備，并現(xiàn)場演示其使用效果。

　　2參賽要求：

　　a）參賽保育員需具備一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗，并持有相關(guān)資格證書。

　　b）參賽保育員需自備所需消毒器具和設(shè)備，比賽現(xiàn)場提供基礎(chǔ)洗手液、消毒液等消毒物品。

　　c）參賽保育員需在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項比賽項目，并根據(jù)評分標準展示其技能水平。

　　三、比賽流程和評分標準：

　　1比賽流程：

　　a）報名階段：發(fā)布比賽通知，參賽保育員可以通過線上或線下方式報名參賽。

　　b）初賽選拔：初賽將分為兩個階段，進行消毒原理知識測試和消毒器具使用技能評估。

　　c）決賽篩選：根據(jù)初賽表現(xiàn)進行決賽選手的篩選，并進行緊急情況處理能力和創(chuàng)新消毒方法和設(shè)備評估。

　　d）頒獎典禮：根據(jù)總分評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎金。

　　2評分標準：

　　a）消毒原理知識測試得分將根據(jù)答題正確率進行評定。

　　b）消毒器具使用技能將根據(jù)消毒過程中的操作規(guī)范、時間、適宜度和效果等進行綜合評分。

　　c）緊急情況處理能力評估將根據(jù)應(yīng)變能力、處理速度和處理有效性等進行評定。

　　d）創(chuàng)新消毒方法和設(shè)備評估將根據(jù)創(chuàng)新程度、實用性和消毒效果進行評分。

　　結(jié)語：

　　通過這場保育員消毒技能比賽，我們將為保育員提供了一個學習、交流和展示個人技能的平臺，促進他們的專業(yè)水平和職業(yè)發(fā)展。同時，比賽的舉辦也將對提高學校、托兒所等教育機構(gòu)的衛(wèi)生水平產(chǎn)生積極的影響，從而更好地保障兒童的健康和安全。希望這個富有生動和創(chuàng)意的比賽方案能獲得大家的支持和認可！

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 7

　　一、活動目標

　　為了進一步提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、對本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業(yè)的重要性，更好的服務(wù)家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，真正體現(xiàn)一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。

　　二、活動主題

　　保教結(jié)合、精益求精

　　三、活動對象

　　全體保育員

　　四、比賽時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動要求

　　1、每一項按抽簽順序進行。

　　2、由本園領(lǐng)導(dǎo)班子擔任評委。

　　3、評分標準：每個參賽者表演結(jié)束后評審現(xiàn)場打分并交于負責人統(tǒng)計，按10分制計，以平均分為準。

　　六、競賽規(guī)則與要求

　　1、洗口杯

　　以一定時間（5分鐘）內(nèi)完成的.快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內(nèi)無水，擺放整齊；

　　2、疊被子

　　每位保育員在規(guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規(guī)范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。

　　3、削水果

　　以一定的時間（2分鐘）內(nèi)削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數(shù)量和質(zhì)量來打分；

　　幼兒園保育員技能比賽活動方案 8

　　一、活動簡介

　　幼兒園保育員技能比賽是為了提高幼兒園保育員的專業(yè)技能水平，促進幼兒園教育質(zhì)量的提升而舉辦的一項活動。通過這次比賽，保育員們不僅能夠展示自己的專業(yè)能力，還能夠互相學習、互相交流，相互促進進步。

　　二、比賽內(nèi)容

　　1幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們能夠展示自己在幼兒教育方面的技能，如故事講解、手指游戲、兒歌教唱等。

　　2幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們能夠展示自己在手工制作方面的技能，如繪畫、剪紙、折紙等。

　　3幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們能夠展示自己與幼兒交流的能力，如情緒引導(dǎo)、沖突處理等。

　　4幼兒園保育員協(xié)作能力比賽：保育員們能夠展示自己在團隊合作中的能力，如和其他保育員一起制定活動方案、組織活動等。

　　三、活動流程

　　1活動準備階段：

　　—確定比賽的時間、地點和規(guī)模；

　　—宣傳活動，鼓勵保育員們積極參與；

　　—邀請專業(yè)人士作為評委，確保比賽的公正性；

　　—準備相關(guān)的獎品和證書。

　　2比賽階段：

　　—幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們分組進行表演，評委根據(jù)表演的技巧、內(nèi)容、互動效果等進行評分。

　　—幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們準備好相關(guān)的手工材料，現(xiàn)場制作手工作品，評委根據(jù)作品的創(chuàng)意、難度、完成度等進行評分。

　　—幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們參與情景模擬，與模擬幼兒進行交流，評委根據(jù)溝通技巧、語言表達等進行評分。

　　—幼兒園保育員協(xié)作能力比賽：保育員們分組進行合作項目，評委根據(jù)團隊的組織能力、協(xié)作效果等進行評分。

　　3活動總結(jié)階段：

　　—組織保育員們進行經(jīng)驗分享和反思，促進彼此的學習與提高；

　　—頒發(fā)獎品和證書，鼓勵保育員們的努力和付出；

　　—統(tǒng)計活動結(jié)果，并進行總結(jié)和反思，為以后的活動提供參考。

　　四、活動意義

　　1激發(fā)保育員的工作熱情：比賽活動可以讓保育員們感受到在教育行業(yè)中的重要性和自身價值，從而激發(fā)他們更加熱情地從事工作。

　　2提高保育員的'專業(yè)能力：比賽活動可以促使保育員們在技能上不斷提升，拓寬專業(yè)視野，學習先進的教育理念和方法，提高自身的專業(yè)水平。

　　3加強團隊合作意識：比賽活動可以促使保育員們意識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團隊精神，以更好地為幼兒提供全面的教育服務(wù)。

　　4。增加教師之間的交流與合作：比賽活動可以促使保育員們相互交流、互相學習，分享教育經(jīng)驗和教學方法，從而促進整個園隊的教育質(zhì)量的提升。

　　五、活動展望

　　幼兒園保育員技能比賽活動是一個將保育員的專業(yè)能力提升與團隊合作意識加強相結(jié)合的活動。希望通過這次比賽，能夠激發(fā)保育員的工作激情，提高他們的專業(yè)能力，促進教育質(zhì)量的提升。此外，希望通過這次比賽，促進保育員之間的交流與合作，增強整個園隊的凝聚力和合作力。相信在這個活動的推動下，幼兒園的教育水平將會得到進一步的提升。

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