《管好自己就能飛》讀后感

時(shí)間：2024-07-25 09:27:00 讀后感我要投稿

《管好自己就能飛》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的《管好自己就能飛》讀后感，歡迎大家分享。

《管好自己就能飛》讀后感

《管好自己就能飛》讀后感1

　　近日，我讀了一本有關(guān)自我管理的書，名字叫《管好自己就能飛》。現(xiàn)在想與大家分享一下我讀后的感想。

　　《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過(guò)自我管理，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，現(xiàn)在在“美國(guó)航空航天之母”普渡大學(xué)上學(xué)。但他原來(lái)和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，并沒(méi)有自我管理意識(shí)。比方小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在老家玩了一個(gè)暑假，開學(xué)前兩天回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒(méi)做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會(huì)了自我管理，并對(duì)此進(jìn)展實(shí)踐，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來(lái)。比方：日日總結(jié)，讓成長(zhǎng)和幸福加倍；事事用心，做解決問(wèn)題的高手；放棄是唯一的失敗……學(xué)會(huì)自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時(shí)死里逃生；學(xué)會(huì)自我管理后，美國(guó)歷史連B都不到的他用實(shí)踐力打動(dòng)歷史老師并當(dāng)其助教；學(xué)會(huì)自我管理后，他用一句親和的話語(yǔ)把以前使他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥选@些無(wú)不展現(xiàn)出自我管理的益處。

　　自我管理，貌似很難的樣子——在家家長(zhǎng)管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩？其實(shí)不然，假設(shè)你學(xué)會(huì)了自我管理，家長(zhǎng)還會(huì)喋喋不休？老師還會(huì)滔滔不絕？如果家長(zhǎng)與老師繼續(xù)如此，說(shuō)明你的自我管理能力還需要繼續(xù)鍛煉。

　　回想以前的我，總是家長(zhǎng)催一下就學(xué)一會(huì)兒。不催的話就抓緊時(shí)間玩�？赐赀@本書我管理，家長(zhǎng)還會(huì)喋喋不休？老師還會(huì)滔滔不絕？如果家長(zhǎng)與老師繼續(xù)如此，說(shuō)明你的自我管理能力還需要繼續(xù)鍛煉。

　　回想以前的我，總是家長(zhǎng)催一下就學(xué)一會(huì)兒。不催的話就抓緊時(shí)間玩。看完這本書后，我也試著學(xué)起自我管理。比方：學(xué)新概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)。由于我是插班生，對(duì)音標(biāo)一無(wú)所知，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，老師講的有些快。所以課后檢查時(shí)因?yàn)檎莆盏牟缓帽焕蠋熍艘活D�；丶液�，我每晚不等家長(zhǎng)催，主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)一個(gè)小時(shí)，每天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結(jié)果在第二次上課時(shí)，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會(huì)到了自我管理的`好處。在以后的日子里，我要堅(jiān)持學(xué)會(huì)自我管理，自我負(fù)責(zé)，相信會(huì)有更多的收獲。

　　當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)管，老師管都沒(méi)有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就一定要學(xué)會(huì)自我管理。那到底該怎么進(jìn)展自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個(gè)問(wèn)題，就是每天問(wèn)自己：“第一，我的目標(biāo)是什么？第二，我現(xiàn)在在做什么？第三，我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？”然后做自己應(yīng)該做的事，肯定對(duì)我們會(huì)有幫助的！也希望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感2

　　這是一位十八歲男孩子吳牧天根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫的一本書。作者曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒(méi)有自我管理意識(shí)，曾因此受到媽媽爸爸的說(shuō)教。后來(lái)，爸爸對(duì)孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對(duì)自己好好負(fù)責(zé)”，吳牧天則在爸爸的引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來(lái)的各方面的進(jìn)步與成長(zhǎng)，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。

　　這是國(guó)內(nèi)第一本關(guān)于孩子進(jìn)行自我管理的書，書中的實(shí)例貼近孩子們的生活。從實(shí)例中總結(jié)出最有效的訓(xùn)練方法，實(shí)用性最強(qiáng)。有的實(shí)例，每個(gè)孩子都能從中找到自己的影子。一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，被譽(yù)為“最能幫助青少年強(qiáng)化自覺精神和自立能力的成長(zhǎng)讀本”，這些話語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起閱讀了這本書。

　　書中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過(guò)程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法——每天寫作自我管理總結(jié)。第三部分講述的'是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描寫的體驗(yàn)不僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，非常有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語(yǔ)言管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。如：“吃別人的塹，長(zhǎng)自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”、“學(xué)會(huì)理直氣和”“方法總比困難多”等。

　　書中不但有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的自我管理，還有關(guān)于安全的、與人相處的、關(guān)于心情管理的等等，涉及學(xué)生的方方面面，所以說(shuō)，從這本書可以全方面學(xué)習(xí)到什么是自我管理，如何進(jìn)行自我管理。

　　就象封面寫的：孩子一自覺，父母就放心；學(xué)生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長(zhǎng)更開心。作文

《管好自己就能飛》讀后感3

　　每個(gè)人都渴望飛翔，渴望能有一番作為，但真正的成功者卻寥寥無(wú)幾，這又是為什么呢？現(xiàn)在，就讓我從自己的自身經(jīng)歷談起吧。

　　以前的我，是一個(gè)愛自由，不服管教的小男生，就像書中的吳牧天哥哥一樣，性格里埋下了自由的種子。記得上三年級(jí)的時(shí)候，我看到街頭有很多賣藝的人，他們吹葫蘆絲的聲音特別優(yōu)美，吸引了小小的我。于是，我就嚷嚷著要學(xué)葫蘆絲，媽媽答應(yīng)了我，讓我上了興趣班。剛開始，我對(duì)吹葫蘆絲的興趣很高，每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待。但由于枯燥的練習(xí)和難懂的樂(lè)理，我對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了仇恨，從撕書到逃課，我一直在反抗，媽媽不得不讓我退出了興趣班。當(dāng)時(shí)的`我就是這樣一個(gè)野孩子，每天都不知疲倦的瘋玩，做作業(yè)三心二意，不知道用功復(fù)習(xí)。所以，媽媽時(shí)常在我耳邊嘮叨：你看某某家小孩多自覺，快給我回家寫作業(yè)去！對(duì)媽媽的嘮叨我總是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素，屢教不改。

　　今年暑假，我讀了一本好書——《管好自己就能飛》，這本書的作者吳牧天哥哥寫了很多關(guān)于自我管理的方法，讓我受益匪淺。于是，我下決心要在初中生活痛改前非。

　　在一六八中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得成熟，大方，懂事了。我知道自己的目標(biāo)了，不在只顧著玩了。知道自己應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，應(yīng)該抓緊時(shí)間，復(fù)習(xí)功課。在生活上，我的疊被水平突飛猛進(jìn)，能將每天做的事規(guī)范的井井有條。雖然，我只在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活了三個(gè)月，但我的自我管理能力已經(jīng)取得重大突破。媽媽也夸獎(jiǎng)了我：我的兒子長(zhǎng)大了！

　　我之所以能取得進(jìn)步，是因?yàn)槲艺莆樟俗晕夜芾淼姆椒āＲ粋€(gè)好學(xué)生，要想管理好自己，首先得管理好自己的態(tài)度，安全，心情，欲望，語(yǔ)言，行為，人際關(guān)系，只有管理好這些，才能給自己插上一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，才能自由飛翔！

《管好自己就能飛》讀后感4

　　今天看了《管好自己就能飛》，感觸很深。

　　吳牧天從小被父母要求寫自我管理，所以他總是在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)。但有一段時(shí)間，我瘋了，日記總是拖欠。成績(jī)下降了，但吳牧天心里有個(gè)聲音在對(duì)他說(shuō)：“他會(huì)這樣放棄嗎？”被父母五千多字的長(zhǎng)信批評(píng)后，吳牧天感到羞愧，又開始寫日記。他的成績(jī)回升了，他深有感觸，因?yàn)閳?jiān)持，他各方面都成功了。

　　由此，吳牧天因?yàn)榉艞壎纯�，因�(yàn)椤皥?jiān)持”而嘗到了甜頭，讓我明白了堅(jiān)持的重要性。

　　耶！這樣的例子還有很多，比如——?jiǎng)⒌氯A，當(dāng)今社會(huì)的紅人。他以一首歌走紅，家喻戶曉，其實(shí)是因?yàn)樗恢眻?jiān)持自己的夢(mèng)想，從未放棄。劉德華喜歡唱歌，所以他在酒店里一直大聲唱自己的歌，但他遭到了拒絕，但他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)唱歌。逐漸積累，在他唱的第__x場(chǎng)，終于成名了一首歌，后來(lái)成為“四大天王”之一。

　　事實(shí)上，天木和劉德華都是因?yàn)閳?jiān)持才成功的，并沒(méi)有放棄那個(gè)希望。即使只有一線希望，他們也不會(huì)放棄。而我，在一次手工操作中，不小心把顏料打翻在了作品上，卻沒(méi)有對(duì)顏料進(jìn)行再加工，而是哭著大鬧，像孫悟空一樣，可以把房頂翻上天。最后就是失敗了�，F(xiàn)在讀這個(gè)故事，我不禁感到慚愧。

　　啊，堅(jiān)持需要一輩子，放棄只需要一秒。它就像一個(gè)礦工。當(dāng)他挖得很深時(shí)，他可能會(huì)再挖一遍并成功。就像魯迅說(shuō)的'：“不要羞于最后�！蹦呐率锹�，慢，落后，不成功，也一定能達(dá)到他想要的目標(biāo)。今天讓我知道：偉大的事情不在于實(shí)力，而在于能堅(jiān)持多久。只有堅(jiān)持才能勝利，才能創(chuàng)造奇跡。

《管好自己就能飛》讀后感5

　　管孩子不如讓孩子自己管。

　　這本書讓我學(xué)會(huì)了自我管理，這些管理不僅是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)，還讓我們能夠控制自己，因此我們要在不斷成長(zhǎng)的途中養(yǎng)成：態(tài)度管理，安全管理，心情管理，欲望管理，語(yǔ)言管理，語(yǔ)言管理，行為管理以及人際關(guān)系管理。

　　管理好態(tài)度，態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人而學(xué)習(xí)，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了他人對(duì)自己的態(tài)度，不是為了得到他人的開心，而是為自己，學(xué)生的態(tài)度管理，最需要的是明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　管理好安全，自己警惕意識(shí)要高，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快遠(yuǎn)離，哪怕遇到危險(xiǎn)的是自己，也不能慌亂，要冷落鎮(zhèn)定地去面對(duì)。如果他人遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，要在保護(hù)自己的前提下去幫助他人。安全是一切的保障，又安全才有一切。具備安全的能力很重要，但安全意識(shí)更重要。

　　管理好心情，如果你當(dāng)不了情緒的主人，你就會(huì)成為痛苦的奴隸。當(dāng)受到刺激后，要控制自己的情緒，盡快忘記不愉快的事情，怎樣的`心情就會(huì)做成怎樣的事情。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　管理好欲望，我們要拒絕不良誘惑，當(dāng)面臨不良誘惑時(shí)，要大膽地說(shuō)“不！”自由是每個(gè)人都渴望的，自由并不是隨心所欲，自由的代價(jià)是自律。

　　管理好語(yǔ)言，世界上沒(méi)有比想到什么就說(shuō)什么更容易。只圖自己表達(dá)的簡(jiǎn)單，卻沒(méi)考慮他人的感受，往往會(huì)使他人對(duì)自己產(chǎn)生壞感。因此做事一定要三思而后行。

　　管理好行為，想做就做，不要過(guò)于糾結(jié)，不要做“言談的巨人，行動(dòng)的矮子”。

　　管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏得人心。

　　管理在于自己。

《管好自己就能飛》讀后感6

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫的《管好自己就能飛》這本暢銷書后，才慢慢理解它的內(nèi)涵。

　　吳牧天十歲便在報(bào)刊上發(fā)表作品，高三時(shí)被選拔到美國(guó)中學(xué)交流，現(xiàn)在被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)，非常聰明。然而在十歲之前的他，卻與現(xiàn)在有天壤之別。比如，父母不在家，暑假5天不洗澡；小學(xué)三年級(jí)暑假回老家瘋玩，結(jié)果90%的作業(yè)都沒(méi)寫。這不免引起我的深思：吳牧天怎么有怎么大的變化，取得如此大的成就呢？從這本書里找到了答案：那就是學(xué)會(huì)自我管理，只有掌握了自我管理的方法，學(xué)習(xí)就不再是一件苦差事，而且其它方面能力也要有提高。

　　讀了這本書，我也要學(xué)會(huì)自我管理，做一個(gè)好學(xué)生。開學(xué)在即，我即將成為一名七年級(jí)的新生，我要學(xué)會(huì)自我管理，讓自己飛得更高。

　　在學(xué)習(xí)上，要確定目標(biāo)，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì)總結(jié)，不言放棄。自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，最終實(shí)現(xiàn)自我奮斗目標(biāo)。有了目標(biāo)要有行動(dòng)，要堅(jiān)持。有一句話說(shuō)得好：“放棄需要一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子。”堅(jiān)持就好比高聳入云的.巖壁上一步一步地攀爬，畢竟非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力；而放棄卻十分容易，只需要一松手而已，但你要付出的代價(jià)，不僅僅是白爬那么高，更有可能摔向萬(wàn)丈深淵。因此，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何種處地，都不要輕易甚至輕言放棄，一定堅(jiān)持，勝利就在彼岸。

　　而且，在經(jīng)歷失敗與挫折后，不應(yīng)該氣餒，更不應(yīng)該為失敗找借口，而應(yīng)該奪取總結(jié)失敗的原因，積累經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀面對(duì)。這樣的話，失敗便是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，當(dāng)積累的經(jīng)驗(yàn)達(dá)到一定高度時(shí)，便是成功的資本，愛迪生為了發(fā)明電燈，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，也正是這無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)的積累，為研制電燈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！皼](méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪有轟轟烈烈，所以要善于積累，善于總結(jié)失敗的原因，才能有所收獲。

　　在生活中，也要抵抗得了各種誘惑，能夠分辨美丑善惡，真正清楚自己想要的是什么、不能陷入什么，要努力追求什么，懂得摒棄什么。如果我們真正地約束和科學(xué)地管理了自己，那么我們一定能在不久的明天挑戰(zhàn)自我、展翅翱翔！

　　在處事中，要善于管理和控制好自己的情緒、情感，在做事時(shí)一定要冷靜，只有冷靜才能讓你的大腦發(fā)揮到正常狀態(tài)和水平。為人要寬厚、包容，時(shí)時(shí)自省、處處自律，做一個(gè)有素質(zhì)、有涵養(yǎng)、有追求的人！

　　《管好自己就能飛》告訴我只要學(xué)會(huì)自我管理，才會(huì)飛得更高。我相信，只要我有自我管理的意識(shí)，并不斷努力，我一定能飛得更高、更遠(yuǎn)。

《管好自己就能飛》讀后感7

　　暑假剛開始時(shí)，因?yàn)槲覡顟B(tài)不佳，時(shí)間上沒(méi)有規(guī)律，天天晚睡晚起，所以親愛的老媽又重新拿起這本《管好自己就能飛》跟我一起閱讀，希望讓我從書中再次汲取正能量，做個(gè)有規(guī)律、能夠進(jìn)行自我管理的人。

　　這本書的作者是一位中學(xué)生，他叫吳牧天，他用自身的經(jīng)歷為大家講述了自我負(fù)責(zé)、自我管理，講述了他自己如何從一個(gè)痛恨被管教到愛上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。與所有的青少年分享了自我激勵(lì)、自我管理所帶來(lái)的成功、快樂(lè)。這本書被竇桂梅、盧勤等好多專家、老師推薦給廣大青少年，被稱為是一本讓父母放心、讓老師省心、讓青少年讀者更加開心的自我成長(zhǎng)讀本。

　　其中最讓我受益的是一篇《從戰(zhàn)勝睡懶覺學(xué)到的“自我打磨”》，里面講述了吳牧天的爸爸在暑假里為他訂下了一條“霸王條款”，每天早晨六點(diǎn)半必須起床去晨練。吳牧天開始時(shí)并不接受這條“霸王條款”，依然我行我素，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的各種招數(shù)，慢慢的有所改變，漸漸的嘗到了早起晨練的甜頭。而讓他能夠徹底改變自己，完全接收“霸王條款”的是他在新東方讀到的一篇關(guān)于富蘭克林的文章《自己打磨自己》，他決心像富蘭克林一樣，自己打磨自己，不用爸爸媽媽的監(jiān)督，自己管理好自己，每天堅(jiān)持早起晨煉，從此改掉睡懶覺的壞習(xí)慣，慢慢學(xué)會(huì)控制那些放縱的'念頭，并越來(lái)越感覺到自我管理的魅力。通過(guò)這篇文章，讓我也下定決心暑假里不再睡懶覺，堅(jiān)持六點(diǎn)半早起晨讀，并在每個(gè)周日早上五點(diǎn)半按時(shí)起床，與媽媽一起去植物園參加讀書會(huì)，風(fēng)雨無(wú)阻，從沒(méi)有落下過(guò)一次讀書會(huì)的活動(dòng)。在整個(gè)假期里，通過(guò)早起晨讀，我在不知不覺中背過(guò)了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《心經(jīng)》《正氣歌》《出師表》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典。這是我以前連想不敢想的事情。在暑假過(guò)后開學(xué)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣，好狀態(tài)，堅(jiān)持早起晨讀，誦讀經(jīng)典，改變自己。

　　《管好自己就能飛》這本書，值得我推薦給身邊每位朋友去閱讀，去實(shí)踐，讓我們都來(lái)做真正讓父母、讓老師放心的自我管理型少年，讓我們不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步，在廣闊的天空中飛的更高、更遠(yuǎn)。

《管好自己就能飛》讀后感8

　　一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫忙青少年強(qiáng)化自覺精神和自立潛力的成長(zhǎng)讀本”，這些話語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書，并十分幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼，沒(méi)想到卻是波折重重，久久沒(méi)能收到書，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒N說(shuō)收到書了，我對(duì)自我說(shuō)，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書評(píng)后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒(méi)有收到書，在經(jīng)過(guò)多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號(hào)查詢，在那里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚兒表示感謝。

　　經(jīng)過(guò)重重波折，最后在上個(gè)周日拿到了書，也許，經(jīng)歷了考驗(yàn)，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來(lái)。

　　書中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過(guò)程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法——每一天寫作自我管理總結(jié)。管理好自我就能飛的讀后感。第三部分講述的是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描述的體驗(yàn)不僅僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，十分有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、情緒管理、欲望管理、語(yǔ)文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的.部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　一、學(xué)習(xí)是為了自我的成長(zhǎng)

　　讀書是為了父母、為了老師嗎?答案是否定的，讀書，就要樹立一個(gè)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在根本上對(duì)自我負(fù)責(zé)，而不是為了應(yīng)付他人，只有當(dāng)我們完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)才會(huì)真正成為一件簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事情。書中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的ap微積分的老師尖酸刻薄，對(duì)作者提前預(yù)習(xí)，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評(píng)，作者失望之余甚至想放下這門課程，但最后作者還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樗靼祝窃跒樽晕覍W(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習(xí)和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也十分棒，確定一個(gè)比自我優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)提高自我十分有效。

　　二、保護(hù)自我最重要，學(xué)會(huì)“見義智為”

　　正如作者所說(shuō)，我們總覺得危險(xiǎn)離自我很遠(yuǎn)，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險(xiǎn)到處存在，必須要警惕自我成為被傷害的“羔羊”，比如，小孩子坐出租車時(shí)，記下車牌號(hào)，并當(dāng)著司機(jī)的面打電話給家長(zhǎng)，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機(jī)別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡(jiǎn)單易行，尤其是對(duì)家有小女的家庭來(lái)說(shuō)，太有用了!

　　“見義智為”，這個(gè)話題我以前在另一本書中看到過(guò)，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，必須要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問(wèn)題，又能保護(hù)自我，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，保護(hù)自我的生命是第一要素，只有保護(hù)好自我的生命，才能談到去救人、幫人，如果自我不會(huì)游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報(bào)警，而不是自我下水救人，那樣不但無(wú)事無(wú)補(bǔ)，更有可能搭上自我的性命。而當(dāng)自我受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢財(cái)是身外之物，在自我生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護(hù)好自我的生命，沒(méi)有生命，一切為零。管理好自我就能飛的讀后感。

　　三、與不良情緒說(shuō)“拜拜”

　　遇到不如意，你有兩個(gè)選取:改變它，或者適應(yīng)它。當(dāng)我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼能夠改變自我的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都十分好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)不了情緒的主人，就會(huì)成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)整自我的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好情緒，再管好事情。

　　四、做行動(dòng)的“巨人”

　　拖拉是很多孩子的毛病，作者用自我簽證的例子很好地說(shuō)明了立即做的好處，不要擔(dān)心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當(dāng)你真正開始去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì)因此抓住甚至創(chuàng)造一些很好的機(jī)會(huì)。

　　五、學(xué)會(huì)包容，舍得付出

　　人際關(guān)系是我們生活當(dāng)中十分重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì)交際，那只能說(shuō)，你并沒(méi)有成功。

　　首先我們要善于理解，不會(huì)理解別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自我的幸福擋在了門外。人際的交往，不僅僅要懂得付出，還要懂得理解。理解別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。

　　更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì)包容。寬容他人，就是善待自我，在矛盾中，誰(shuí)都會(huì)期望自我得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。

　　看到那里大家也必須也會(huì)覺得這是一本值得一看的書，個(gè)性是青少年，值得推薦閱讀，當(dāng)真正學(xué)會(huì)以自我管理的方式去安排自我的學(xué)習(xí)和生活必須會(huì)獲益良多。

《管好自己就能飛》讀后感9

　　今天，我讀了《管好自己就能飛》的第六章：學(xué)最行動(dòng)的`巨人中的第一節(jié)：說(shuō)做就做，甚至提前做。

　　文章舉了這樣一個(gè)例子：作者吳牧天去美國(guó)大使館辦簽證，晚上在大使館附近的旅館過(guò)夜，早上5：30就去了大使館，但前面還是有了兩個(gè)人在等候，而大使館還沒(méi)有開門，過(guò)了一會(huì)，隊(duì)伍變得長(zhǎng)了起來(lái)，等他辦了簽證后，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已有幾十米長(zhǎng)。

　　這個(gè)例子就告訴我們：早起的鳥兒有蟲吃，不要做什么事都拖拖拉拉，朱熹曾說(shuō)過(guò)：今人做功夫，不肯便下手，皆是要等待，如今日早間有事，午間無(wú)事，則午間便可下手，午間有事，晚間便可下手，卻需要待明日，今月若尚有數(shù)日，必直待后月，今年尚有數(shù)月，不做功夫，必曰：今年歲月無(wú)幾，直需來(lái)年，如此，何緣長(zhǎng)進(jìn)！這段話就告訴我們：不要把什么事都推到明天，今天辦完才是最好的。

《管好自己就能飛》讀后感10

　　這個(gè)暑假，我讀了好多好多本好書，有《熊武士》、《寫作業(yè)不用靠媽媽》、《希利爾講給孩子的世界史》……其中最令我受益匪淺的算是《管好自己就能飛》吧！

　　這本書是一本自傳，作者是一名叫吳牧天的哥哥寫的，他高三時(shí)作為優(yōu)秀生被選拔到美國(guó)交流，目前在美國(guó)的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。這本書講了作者從痛恨管理到愛上自我管理這一巨大變化的過(guò)程。讀完了這本書，，我有很多話要對(duì)大家說(shuō)，從這本書里，我總結(jié)出了這幾個(gè)觀點(diǎn)：

　　1、放棄，只要一秒鐘。堅(jiān)持，卻要一輩子。

　　2、自我管理最重要的`三句話是“我的目標(biāo)是什么”“我現(xiàn)在在做什么”“我現(xiàn)在在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助”。

　　3、好習(xí)慣是要日日積累，每天都要總結(jié)出得與失。

　　4、要在別人的錯(cuò)誤中找到對(duì)自己有用的地方。

　　5、要在他人中取得領(lǐng)導(dǎo)性。

　　6、什么事都要敢于去做。

　　7、在棉花堆里是磨不出好刀的。

　　8、在最想放棄的時(shí)候一定不要放棄。

　　9、要和父母交談，不要一味的一個(gè)人解決。

　　這，就是我的結(jié)論，我相信，這些觀點(diǎn)一定會(huì)對(duì)你有幫助的！加油！記住，只要不放棄，一切都會(huì)慢慢的變好的！

《管好自己就能飛》讀后感11

　　在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書，從一看到封皮上的一行“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”中，我就激動(dòng)不已，不禁感到疑惑，一個(gè)中學(xué)生能夠自我管理并成功的秘訣到底是什么？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，拜讀了這本書。

　　讓我印象最深的一篇就是“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦”，這里講述的是作者吳牧天心血來(lái)潮寫了一篇文章并給他爸爸看，但他爸爸說(shuō)他寫的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請(qǐng)他打球，但是2個(gè)小時(shí)后，他表弟還不見他出來(lái)就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒(méi)改完的文章便平靜下來(lái)，直到他改了六次，才終于可以過(guò)關(guān)，他這篇文章最終也入選了《初中生優(yōu)秀作文選》。

　　從這件小事中，我明白了《要舍得在別人享受時(shí)自己主動(dòng)吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風(fēng)光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風(fēng)光”，對(duì)此我要給大家講一個(gè)李連杰的故事。他練功夫時(shí)，需要練習(xí)旋風(fēng)腿，他練了很長(zhǎng)時(shí)間，教練問(wèn)他練好了沒(méi)有，李連杰說(shuō)還差一點(diǎn)，但是教練卻說(shuō)，差半點(diǎn)兒也不行，并為此罰了他五百個(gè)旋風(fēng)腿，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，李連杰用“差半點(diǎn)兒也不行”做為自己的座右銘，并時(shí)常給自己加碼，才使他越來(lái)越出色。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，學(xué)會(huì)在別人享受時(shí)，能拒絕誘惑自己主動(dòng)吃苦，并在無(wú)人監(jiān)督的情況下也能這樣做，學(xué)會(huì)給自己加碼，你就會(huì)成功。你就會(huì)知道這一切都是值得的，因?yàn)檫@世界上沒(méi)有免費(fèi)的'午餐，也沒(méi)有白流的汗！

　　《管好自己就能飛》這本書改變了我，讓我更加充實(shí)，更加努力，它好像打開了一扇門，開啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿希望的遠(yuǎn)方！這本書讓我受益匪淺，我要一直珍藏！

《管好自己就能飛》讀后感12

　　我是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我不喜歡爸爸媽媽對(duì)我的管理，而我自己卻不會(huì)很有意識(shí)去管理自己的學(xué)習(xí)。我總想能偷點(diǎn)懶，希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，學(xué)習(xí)能輕松點(diǎn)，能多點(diǎn)時(shí)間讓我玩耍。但我卻希望我自己的成績(jī)能夠很好，能讓自己安心，父母放心，明明知道粗心是我的一個(gè)壞毛病，卻一直沒(méi)徹底悔改；明知道老師和爸媽說(shuō)的'話是對(duì)的，卻總是左耳進(jìn)右耳出的逃避他們的說(shuō)教……

　　我看完了吳牧天寫的這本《管好自己就能飛》，我的感觸很深，我很想根據(jù)這本書的方式方法去改變自己，吳牧天大哥哥給自己提了三個(gè)問(wèn)題：1我的目標(biāo)是什么？2我現(xiàn)在在做什么？3我現(xiàn)在做的事對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？

　　這三個(gè)問(wèn)題同樣適合于我，我開始合理制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫出自我管理目標(biāo)。暑假期間我就開始試著自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活，我感到，自我管理其實(shí)并不是很難，最難其實(shí)是看誰(shuí)能一直堅(jiān)持得更好�！皥�(jiān)持需要一輩子，放棄只須一秒鐘�！蔽蚁Ｍ约簩�(lái)也能成為一個(gè)像吳牧天大哥哥那樣的優(yōu)秀學(xué)生。

《管好自己就能飛》讀后感13

　　第一，我的目標(biāo)是什么？

　　第二，我現(xiàn)在在做什么？

　　第三，我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？

　　這看似簡(jiǎn)單，卻是自我管理最重要的三句話，這就出自于我最近看的書——《管好自己就能飛》，我非常喜歡這本書，不單單是因?yàn)樗侵袊?guó)第一本以自述方式講述自我負(fù)責(zé)，自我管理的探索讀本，更是因?yàn)樗浅鲎杂谝晃慌c我年齡差不多的'中學(xué)生之手，他就是吳牧天。我在想，我們同為中學(xué)生，為什么他可以做到的，而我卻不行。這更引發(fā)了我對(duì)這本書的興趣。

　　一翻開書，“在加拿大機(jī)場(chǎng)被遣返”和“綁架脫險(xiǎn)”這兩個(gè)事例就足以讓我知道了自我管理的重要性�！熬枋韬龀龃箦e(cuò)”“要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的解決問(wèn)題”“要管理好事情，首先要管理好心情”“要深信，解決問(wèn)題的方法不只一種，能夠溝通的人也不止一個(gè)”“說(shuō)服別人的一大訣竅，就是分析和消除他的顧慮”這些簡(jiǎn)練而偉大的話就是作者在經(jīng)歷加拿大差點(diǎn)被遣返后的總結(jié)。失敗乃成功之母，總結(jié)乃成功之父，所以事事都應(yīng)總結(jié)，也只有這樣才會(huì)成功。我不禁反問(wèn)自己：我在考試時(shí)，是不是做到了嚴(yán)謹(jǐn)；在做作業(yè)時(shí)，是不是做到了獨(dú)立自主的解決問(wèn)題；在遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，是不是做到了沉著冷靜等等。這些我做到了嗎？沒(méi)有，正是這樣我才缺乏自我管理，因此我才沒(méi)有成功。

　　“吃別人的塹，長(zhǎng)自己的智”這也是書中的名言，作者會(huì)經(jīng)常記錄周圍人所犯的錯(cuò)誤，以此來(lái)警示自己。作者在書上敘述了一件他印象最深刻的事：在一次大會(huì)上，有一個(gè)德國(guó)的交流生，因?yàn)閰⒓恿艘粋€(gè)帶有酒精飲料的派對(duì)，而被送回了國(guó)。而這件事也正是給了作者一個(gè)警告，一個(gè)多月后他也就遇到了相同的事，但因?yàn)樗辛说聡?guó)那位交流生的告誡，所以他拒絕了�？戳恕俺詣e人的塹，長(zhǎng)自己的智”這一句話還真是有用啊！可我呢？我怎么就做不到了呢？就比如說(shuō)考試吧，有一些題目，明明已經(jīng)有同學(xué)做錯(cuò)過(guò)了，而且老師也分析了，可有時(shí)我還是會(huì)做錯(cuò)。這不就是作者那句話的反效應(yīng)嗎？但我相信，看了這本書后，我應(yīng)該會(huì)有所提高，不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。

　　讀完這本書后，我想了很多，也明白了很多，自我管理是人一生中必須要學(xué)會(huì)的一個(gè)本領(lǐng)，可惜我好沒(méi)用學(xué)會(huì)，但快了，有了這本書的借鑒，我覺得我離“飛向藍(lán)天”不遠(yuǎn)了。所謂自覺的心最有力量，所以我一定要做到：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好“加油吧！管好自己就能飛！”

《管好自己就能飛》讀后感14

　　這個(gè)寒假里，我讀了一本書，優(yōu)秀初中生吳牧天的自我管理秘訣——《管好自己就能飛》，今天，我跟大家分享一下我的讀后心得。

　　這本書是中國(guó)第一本，以中學(xué)生自訴方式，講訴自我負(fù)責(zé)、自我管理的探索讀本。作者以自身經(jīng)歷，再現(xiàn)了從痛恨被管教，到愛上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。

　　讀了《管好自己就能飛》，我知道了自我管理的三句話：1、我的目標(biāo)是什么？2、我現(xiàn)在在做什么？3、我現(xiàn)在做的`事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？

　　其中，我覺得第二章中，“失敗乃成功之母，總結(jié)乃成功之父”的觀點(diǎn)，我很是贊同。如果有了一次失敗，但是沒(méi)有找到問(wèn)題的關(guān)鍵，就算你有那么多的“母親”，卻仍然沒(méi)有成功；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的關(guān)鍵，及時(shí)改正，這才是對(duì)的。有一次鋼琴考級(jí)，我沒(méi)有考好，卻不知道為什么沒(méi)有考好，于是盲目認(rèn)為是曲子沒(méi)練好，所以就一直練習(xí)，可無(wú)論怎么練習(xí)，仍然令老師不滿意。我心想：咦，曲子練了那么多遍，怎么還是不行啊？這時(shí)，老師說(shuō)：“思遠(yuǎn)，你的曲子練習(xí)得不錯(cuò)，但是手型不到位，二指喜歡撇指，希望你有所改進(jìn)�！痹瓉�(lái)失敗之后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本，仍然不能取得成功。只有不斷地總結(jié)問(wèn)題的根本，再進(jìn)行改正，才能取得成功。

　　“寧做硬板凳，不做軟沙發(fā)”，這個(gè)觀點(diǎn)我也十分贊成。棉花糖里磨不出好刀來(lái)，艱苦的環(huán)境更能逼著自己努力學(xué)習(xí)，肯定比在舒適的環(huán)境下，取得的成績(jī)好得多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。人人都喜歡“軟沙發(fā)”的誘惑，但優(yōu)秀的人更能明白“軟沙發(fā)”的副作用。我們坐著“軟沙發(fā)”長(zhǎng)大，但要時(shí)刻記住坐“硬板凳”的辛苦。我相信艱苦的環(huán)境更加鍛煉人，磨練人的意志。

　　讀完《管好自己就能飛》，我覺得自我管理雖然不難，但是長(zhǎng)期堅(jiān)持十分重要，只有持之以恒，才會(huì)取得成功。我也要向作者——吳牧天學(xué)習(xí)，做好自我管理。

《管好自己就能飛》讀后感15

　　這是一本平凡中顯露出不平凡的書；這是一本能讓學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理的書；這好似一本保函人生哲理，又好似圣經(jīng)的神書；這本書就是——《管好自己就能飛》。

　　對(duì)于已開始認(rèn)識(shí)這本書，我感覺很驚奇。相信大家都會(huì)有這樣的感覺。一個(gè)大學(xué)生寫的書！在含著種種疑問(wèn)中也不妨的去贊美本書的作者，如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，沒(méi)有深刻的人生經(jīng)歷，是不會(huì)寫出讓名人為之稱贊的，因此，當(dāng)沒(méi)有翻開過(guò)這本書之前，我就已經(jīng)發(fā)誓要好好的閱讀這本書。

　　曾經(jīng)看過(guò)一條廣告，人生沒(méi)有如果，只有現(xiàn)在。是的，人的一生很漫長(zhǎng)，處處都對(duì)自己說(shuō)“如果”，那么這個(gè)人存在便會(huì)沒(méi)有絲毫的意義。我們現(xiàn)在正值青少年發(fā)展時(shí)期，如果現(xiàn)在不為自己打好基礎(chǔ)。那么以后的路只會(huì)越走越險(xiǎn)。這本書教會(huì)我們的不只是怎樣管好自己的習(xí)慣秘訣，還有對(duì)待社會(huì)和復(fù)雜的人際交往中的基本要領(lǐng)。其中，不妨要說(shuō)一說(shuō)作者，按我現(xiàn)在的年紀(jì)，應(yīng)該叫作者“哥哥”。通過(guò)了兩件事，讓我頗為震撼：“能言善辯成功渡境加拿大回國(guó)”，“被綁架成功脫險(xiǎn)”。萬(wàn)事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此，要飽讀詩(shī)書是一方面，另一方面就是：“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)共同生活”。管理的關(guān)鍵在行而不是知，光知道，嘴皮子上說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，終究還是竹籃打水一場(chǎng)空，什么都不會(huì)擁有的。

　　我聯(lián)想到了我，在20xx年，有一檔節(jié)目叫《童聲嘹亮》，當(dāng)時(shí)正值我嗓子狀態(tài)非常好的階段，在觀看節(jié)目的`過(guò)程當(dāng)中，很多上去表演的“同行”跑調(diào)的跑調(diào)，失誤的失誤，母親認(rèn)為我應(yīng)該上去試一試，我不去，我膽小，我害怕。害羞。就這樣一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足夠信心去上臺(tái)的時(shí)候，我到變聲期了，很多歌曲長(zhǎng)不了，高音上不去，低音下不來(lái)，十分痛苦。真的，如果不主動(dòng)表現(xiàn)，沒(méi)有人挖掘你！如今想到這里，覺得懊悔萬(wàn)分。

　　讀了這本書，讓我明白，管好自己，其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，應(yīng)該是時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自己，1:1:1的嚴(yán)格把關(guān)，哪里出了差錯(cuò)，哪里就應(yīng)該著重的下功夫，用石塊把漏洞補(bǔ)上，從現(xiàn)在做起，那么在不久的將來(lái)，也會(huì)想作者一樣優(yōu)秀，考上自己中意的學(xué)校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復(fù)生命力，讓自己在美好的未來(lái)中自由的翱翔！

　　感謝這本書，感謝作者！謝謝它們！

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