寫(xiě)動(dòng)物的作文[實(shí)用5篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的寫(xiě)動(dòng)物的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
一天早晨起床,我發(fā)現(xiàn)我家地里的青菜葉上有一些小洞洞。“這是怎么回事?”我一邊想一邊彎下腰仔細(xì)瞧了瞧,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)青蟲(chóng)!我又把葉子翻過(guò)來(lái),只見(jiàn)一只蝸牛正趴在葉子上,土里還有許多只。我納悶起來(lái):“為什么青菜地里有蝸牛呢?”
帶著這個(gè)疑問(wèn),我上網(wǎng)搜索了蝸牛的生活習(xí)性。原來(lái)蝸牛喜歡陰暗潮濕隱蔽的環(huán)境,晝伏夜出;蝸牛為素食性動(dòng)物,一般以采食綠色植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等為主。原來(lái)如此!怪不得我家的青菜被蝸牛吃出了許多洞洞。
蝸牛是怎么吃青菜的?我決定晚上去菜地里看個(gè)明白。
手電筒一照,我就發(fā)現(xiàn)菜葉上爬著幾只蝸牛。它們把身子伸得很長(zhǎng),觸角微微地?cái)[動(dòng),用小小細(xì)細(xì)的嘴巴,小口小口地咬著青菜,就像打孔機(jī)一樣。我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)蝸牛吃青菜的聲音,可不一會(huì)兒青菜就被它們吃出了一個(gè)小洞。
還有一只蝸牛更大膽,從一片菜葉上跑到另一片菜葉上。它用盡全力把身子都伸展開(kāi),觸角離殼約有一寸遠(yuǎn),身子像架起一座小橋!靶颉甭皟A,殼就緩緩地到了前面的菜葉上。后面還拉出一條白色的黏液。黏液也跟著蝸牛殼慢慢地到了前面的菜葉上。蝸牛又縮回身子,只露出一點(diǎn)點(diǎn)腦袋,小口小口地咬著青菜。
我伸出手去捉蝸牛,可它們馬上縮進(jìn)殼里。我捉它們的時(shí)候,感覺(jué)它們背上涼涼的、黏黏的`。我把蝸牛裝進(jìn)一個(gè)小盒里,放到不遠(yuǎn)處的草地上,但愿這片草地能成為它們的新家園。
只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的許多小秘密。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
兩年前,我養(yǎng)了一只兔子,一只特別大的兔子,和其他的兔子都一樣,紅眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。
這只兔子剛來(lái)我家的時(shí)候,我因?yàn)橄矚g它,所以一直和它玩,而它呢?總是瞪著眼睛望著我,好像要吃了我似的,我喂它東西它也不吃,只有我把東西放在那里,沒(méi)人的時(shí)候它才會(huì)去吃,不知怎么的,我不太喜歡這只有著臭脾氣的大兔子了。我想:“那種永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小寵物兔多乖呀,比它可好多了!這一種大兔子一點(diǎn)都不好。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“既然你選擇了它,你就得用心去照顧它,就像我當(dāng)初選擇生下你,你在不乖我不還是把你養(yǎng)大了嗎?你必須要照顧好它,這是一種責(zé)任!甭(tīng)了媽媽的.話,我只好去面對(duì)這只兔子,雖然它一點(diǎn)兒都不好。好苦命!
幾個(gè)月過(guò)去了,兔子和我之間的感情一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有,我急了,再一次對(duì)媽媽說(shuō):“這都多長(zhǎng)時(shí)間了,兔子還是不喜歡我,它是不是有問(wèn)題呀!”媽媽不緊不慢的對(duì)我說(shuō):“那是因?yàn)槟銢](méi)有用心去愛(ài)它,你找找自己的原因吧!”聽(tīng)了媽媽的一席話,我都要哭了,明明是怪這只兔子嘛!
我沒(méi)有想到,幾天后,兔子跑了那時(shí)候媽媽想讓它到籠子外面透透風(fēng),可誰(shuí)知道,他竟然跑了出來(lái),我進(jìn)家的時(shí)候竟然忘了關(guān)門(mén)!,我和媽媽都束手無(wú)策,呆在了那里,我當(dāng)場(chǎng)哭了出來(lái),一滴滴眼淚落了下來(lái),我有些驚訝,兔子在我心中竟然這么重要。兩年過(guò)去,這件事我還記得清清楚楚,從此以后,我再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)小兔子,一看見(jiàn)兔子,我就會(huì)心痛,會(huì)后悔,會(huì)悔恨。因?yàn)槟侵煌米,那只我從?lái)都沒(méi)有真正去愛(ài)過(guò)它的兔子。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
我的小狗卡蒂,他有一身棕色的毛,有一雙炯炯有神的眼睛,四只小腳丫的指甲尖尖的。
我的小狗卡蒂,去公園里玩的時(shí)候,我和它比賽,我走的快快的',小狗一直跟不上,轉(zhuǎn)身就走,汪汪地叫著,好像在說(shuō):你走的太快了,不跟你玩了。我說(shuō):別走啊,我走在慢一點(diǎn)?尚」愤是走了,我拿它最喜歡的東西吃,它一看到最喜歡的東西吃就跑過(guò)了,我一放在地下小狗開(kāi)始吃了,它吃完以后,我就把它抱回家。
你喜歡我的小狗嗎?你有一條這樣的小狗嗎?
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4
我奶奶家有一只小狗,叫丁丁。它的毛黑黑的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,用手摸摸它,軟軟的,真好玩。眼睛黑的像兩顆黑寶石。生氣的時(shí)候,尾巴翹了起來(lái),還汪汪汪的叫個(gè)不停。
它愛(ài)吃骨頭,我把骨頭扔去,它搶得很快,然后躲到以一個(gè)角落嚼的很快,一下子就把骨頭吞掉了。它喜歡和我玩飛圈子,我飛去,他迅速用嘴把圈子送回我的手上。他的速度仿佛像一支離弦之箭。我去奶奶家,它聽(tīng)到我的聲音,就會(huì)從老遠(yuǎn)的地方跑過(guò)來(lái),跟著我的'后面使勁的搖尾巴,表示友好。
丁丁睡去的時(shí)候,它的眼睛半閉半開(kāi)。如果有一點(diǎn)動(dòng)靜,它會(huì)豎起耳朵,馬上起來(lái)汪汪汪地叫個(gè)不停。我經(jīng)常給丁丁訓(xùn)練跑步,有時(shí)候我都輸給它呢。爸爸和媽媽都說(shuō)我是個(gè)小體育老師。我把丁丁訓(xùn)練成像我們班的章博揚(yáng);張嘉倫那么快。
丁丁不高興的時(shí)候就叫,不是小叫,是大鬧大叫。它想玩的時(shí)候,就會(huì)跳到我的膝蓋上,用它的小腳抓我的手。好像在求我跟它玩呢!
我覺(jué)得奶奶家的小狗真可愛(ài)。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇5
1.特別描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
2. 再者,要條理清楚。寫(xiě)作時(shí)不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。
3. 這是篇作文小片斷,它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫(xiě)的結(jié)果。
4. 描寫(xiě)外形時(shí),作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫(xiě)了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
5. 作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒(méi)接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)!边@樣一步步地描寫(xiě),把小猴子可愛(ài)之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
6. 這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
7. 描寫(xiě)一種小動(dòng)物,首先要描寫(xiě)它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話:
8. 星期天,我從姥姥家回來(lái),在客車(chē)上,看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的.黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
9. 這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短,卻描述得很全面:時(shí)間地點(diǎn)所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
10. 作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物,在描寫(xiě)它們的時(shí)候,也要把自己喜愛(ài)的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
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