（優(yōu)秀）小學(xué)動(dòng)物作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)動(dòng)物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
在一片遼闊的原野上住著許多小動(dòng)物。四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的`小熊潘迪一家人也住在那里。在學(xué)校里，大家都很討厭跟小熊潘迪玩，因?yàn)樗趯W(xué)校里犯了很多錯(cuò)誤，顯得非常得傻。
有一天，小熊潘迪的爸爸媽媽對(duì)他說(shuō)：“寶貝，爸爸媽媽要去‘瘋狂動(dòng)物城’買(mǎi)生活用品�！毙⌒芘说弦幌伦泳屯饬�。
過(guò)了一會(huì)兒，十分惡心而且還瞎了一只眼的灰太狼來(lái)了。小熊潘迪嚇壞了。還好灰太狼沒(méi)有撞小熊潘迪他們家的門(mén)，但是灰太狼在撞隔壁喜羊羊他們家的門(mén)。
又過(guò)了一會(huì)兒，灰太狼把喜羊羊他們家的門(mén)撞倒了。喜羊羊還正在洗澡。一見(jiàn)這情形，就驚慌失措地跑了出去，灰太狼緊緊跟在他后面。沒(méi)想到，喜羊羊一不小心被自己的洗發(fā)水絆了一跤。眼看喜羊羊就要被灰太狼抓住的時(shí)候，小熊潘迪跑過(guò)來(lái)，跟灰太狼打斗。熊爸爸熊和熊媽媽也迅速趕來(lái)，把灰太狼抓了起來(lái)。
小熊潘迪勇斗灰太狼的消息漸漸傳開(kāi)了，小熊潘迪再也不孤單了，每天都有很多人跟他玩，小熊潘迪就這樣交到了許多朋友。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
螞蟻，一種最常見(jiàn)的微小動(dòng)物，身長(zhǎng)大約1—2厘米，全身黑色或棕色，有一對(duì)觸角和六條腿，身體明顯分為三節(jié)，分別是頭、胸、腹三部分。很多人不喜歡，我也一樣。因?yàn)�，它總是那么臟、臭，整天在那些發(fā)霉的菜旁邊轉(zhuǎn)悠，尋找食物，真叫人惡心。直到有一天，有件事情讓我改變了對(duì)螞蟻的看法。
一天，我正在一邊啃面包一邊看電視，面包屑掉了一地．我剛想把面包屑處理掉，可是突然停手了，因?yàn)槲铱吹揭恢晃浵佋诿姘贾車(chē)芭腔病�，我想看個(gè)究竟：只見(jiàn)它走面包屑旁邊，使勁地去拖它，可是沒(méi)拖多少路，就把小螞蟻給累趴下了，小螞蟻盯著那塊美味看了很久，轉(zhuǎn)身就爬走了。這個(gè)時(shí)候，我在想，它大概是放棄了吧！沒(méi)過(guò)幾分鐘，小螞蟻回來(lái)，這次回來(lái)的可不是一只，而是一群．它們慢慢地爬到面包屑旁邊，艱難地將它抬起了，可是每走一段路，它們都會(huì)停下來(lái)，歇一下，換一批搬運(yùn)的`螞蟻，然后，又開(kāi)始艱難的搬運(yùn)工作。這期間，它們從來(lái)沒(méi)有泄氣過(guò)，我看著它們一直到消失到洞口。我被小螞蟻的這種齊心協(xié)力的精神深深地打動(dòng)了。
螞蟻其實(shí)也并不是那么討人厭，其實(shí)他們的身上有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西，它們的那種齊心協(xié)力的精神不正是我們?nèi)祟?lèi)所需要的嗎？正所謂“人心齊，泰山移。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的'一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇4
說(shuō)起動(dòng)物，可能大家腦海中第一印象浮現(xiàn)出來(lái)的，大多是在高大威猛的叢林之王——老虎，在草原上矯健奔跑的羚羊，憨態(tài)可掬的熊貓或者溫順聽(tīng)話的狗狗了吧，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我最喜歡的動(dòng)物，是平日當(dāng)中隨處可見(jiàn)并且十分容易讓人忽略的一個(gè)小家伙，那便是螞蟻。
這微不足道的螞蟻看似不起眼，但在一次偶然的事情中改變了我對(duì)螞蟻的看法并且對(duì)這些小小的家伙們刮目相看。那是一個(gè)無(wú)云的晴天，我背著書(shū)包從學(xué)校放學(xué)回家，來(lái)到車(chē)站等車(chē)的過(guò)程中，無(wú)意瞥到在草叢當(dāng)中那不顯眼的一堆密密麻麻的小黑點(diǎn)，我離開(kāi)座位，蹲在地上仔細(xì)一眼，才發(fā)現(xiàn)是一群螞蟻圍繞在一塊巨大的面包渣面前，努力的用觸角推動(dòng)這個(gè)巨型的大塊頭。
這一塊面包的體積可是這些小不點(diǎn)的幾十倍之大，這樣就算推一個(gè)小時(shí)也不可能推動(dòng)吧。我默默在心里想著，看見(jiàn)這些螞蟻們愚蠢的行為，感到可笑。這些螞蟻推了幾分鐘之后見(jiàn)絲毫沒(méi)有成效之后，突然間排著整齊的`隊(duì)伍離去了。
終于要放棄了嗎？我在心中想到，剛想要起身離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)陸陸續(xù)續(xù)又有螞蟻前來(lái)，這一次的數(shù)量是剛剛的一倍！前來(lái)的螞蟻觸碰到面包之后開(kāi)始盡自己最大的努力移動(dòng)，一只，兩只，三只.....我睜大了眼睛，有些不敢相信——面包在這些小家伙的努力下被移動(dòng)了！這種團(tuán)隊(duì)精神，在小小的螞蟻身上發(fā)揮的淋漓盡致，讓我十分佩服和喜愛(ài)。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇5
“出發(fā)！三年級(jí)的同學(xué)們！快走啦！快走啦！”三年級(jí)的老師們喊著。
我們懷著激動(dòng)的心情去了動(dòng)物園。到了那兒，我們又合影又拍照。逗得門(mén)口歡迎游客的米老鼠都“呵、呵”笑呢！
我們的第一站是“天下第一�！�，它的歷史可悠久咧！不一會(huì)兒，幾只頑皮活潑的小猴子，就成了焦點(diǎn)�！澳憧�，它在干啥呢？”“它毛黃黃的，在石頭上來(lái)回爬動(dòng)，好靈活呀！”“那紅紅的屁股真好玩！”同學(xué)們議論紛紛。我們依依不舍地與猴山說(shuō)了再見(jiàn)，跑向了海豹的住所。這里面有三只海豹，你快看，那只長(zhǎng)著灰皮膚，渾身光滑發(fā)亮。還點(diǎn)綴著黑色斑點(diǎn)哩！另外兩只是白皮的'，它倆還會(huì)倒著游呢！你瞧它又游了過(guò)去！別小看灰色的，告訴你，它游著游著一露頭，接著一躍而起，卻找不到水花。
我們又向鳥(niǎo)館出發(fā)了！哇！好美！一進(jìn)門(mén)就有人喊道。原來(lái)，這兒有六只公孔雀有三只正開(kāi)屏，它們的尾巴五彩繽紛，迷人極了！突然一只孔雀收了屏跑到一邊去了，似乎很害羞，怕讓人看。不過(guò)，有一只孔雀在我的眼下開(kāi)了屏。哇！又一次驚叫。原來(lái)樹(shù)上有一只大大的孔雀站在上面看著大家哩！又哇！再一次驚叫。原來(lái)，有一只白色的孔雀在散著步，真是太稀奇！隨后更多的小動(dòng)物進(jìn)入了我們的視線，個(gè)個(gè)好看！個(gè)個(gè)美麗！不一會(huì)兒，我們吃光了豐盛的午飯?zhí)ど狭嘶丶业穆?.....
小學(xué)動(dòng)物作文 篇6
今天，爸爸給我買(mǎi)了臺(tái)新相機(jī)，我分外高興。我?guī)е孪鄼C(jī)，邊哼邊在一條快干涸的小河邊走著，準(zhǔn)備拍些好看的照片。這時(shí)，恰好是春天，小蝌蚪如雨后春筍般地冒了出來(lái)，它們宛如一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，這兒點(diǎn)一下，那兒點(diǎn)一下，寧?kù)o而美好。
這時(shí)，一個(gè)小男孩帶著瓶子快速走到了這條河邊。他將瓶子不動(dòng)聲色地“埋伏”在河里，等待小蝌蚪“上鉤”。不一會(huì)兒，有幾只小蝌蚪進(jìn)入了“雷區(qū)”，小男孩以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”般的速度撈起瓶子，將小蝌蚪“囚禁”在瓶子里了�？吹竭@情形，我忍不住嘀咕了一句：“這么沒(méi)道德，居然要將這么可愛(ài)的小蝌蚪帶回家！”可事實(shí)并不是這樣。小男孩帶著蝌蚪跑來(lái)問(wèn)我：“大哥哥，請(qǐng)問(wèn)附近哪兒有干凈的`小河？”這一剎那，我明白了，原來(lái)他是想幫助小蝌蚪“搬家”呀！這時(shí)，一股暖流用上了我的心頭。我急忙帶他到一片水源充足、清澈見(jiàn)底的小河邊。小男孩打開(kāi)瓶蓋，不料，只聽(tīng)他大叫一聲。原來(lái)他將瓶子打翻了，小蝌蚪掉在了地上。我們急忙開(kāi)始了“救援工作”。我小心翼翼地捻起一只蝌蚪，快速放進(jìn)水里，小蝌蚪一入水，就高興地直搖尾巴，向前游去。這時(shí)，我看見(jiàn)小男孩也在救蝌蚪，便抓緊時(shí)間“咔嚓咔嚓”連拍了好幾張照片，這是一組多么有愛(ài)的“小男孩拯救蝌蚪”的照片��！
我把照片拿給伙伴們看，他們都露出了開(kāi)心的笑容，交口稱贊小男孩珍愛(ài)小蝌蚪的生命。其實(shí)，在生活中，我們要珍愛(ài)所有動(dòng)物、昆蟲(chóng)的生命，讓我們一起努力，共建美好家園。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇7
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)許多人都不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有的人來(lái)到飯店常點(diǎn)吃一些“田雞肉”、“生摳鵝腸”等食物，還有的'“愛(ài)美”阿姨穿野生動(dòng)物皮大衣，我感到很心疼。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。人類(lèi)卻放肆地捕殺它們，破壞生態(tài)平衡，使越來(lái)越多的物種宣告滅絕。
動(dòng)物能為人類(lèi)做很多事情：馬會(huì)拉磨，牛能耕地，蜂可以釀蜜……可人們卻常常虐待它們。
世界上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)五次動(dòng)物大滅絕，分別是：爬行動(dòng)物大滅絕、兩棲動(dòng)物大滅絕、鳥(niǎo)類(lèi)大滅絕、恐龍大滅絕……而我們正處于第六次動(dòng)物大滅絕中，這次滅絕是人類(lèi)創(chuàng)造的，我們也沒(méi)辦法避免這次大滅絕�？稍S多人仍然執(zhí)迷不悟，甚至有更多人加入到捕殺、虐待動(dòng)物的行列中……
讓我們手拉手，一起保護(hù)動(dòng)物，避免生物大滅絕吧！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇8
第20xx屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)全球越野比賽就要開(kāi)始了。此次比賽共24萬(wàn)千米，參賽選手刺猬大約需要2年的時(shí)間。我們解說(shuō)人員會(huì)在每天的5：00-24：00的19個(gè)小時(shí)里為您不間斷地解說(shuō)。 讓我們的前場(chǎng)記者采訪一下刺猬和小白兔：
記者：刺猬先生，我可以看一下你的背包嗎?
刺猬：可以。
記者：現(xiàn)在都學(xué)會(huì)帶興奮藥跑全球了?
刺猬：矯正一下，這是運(yùn)動(dòng)飲料!
記者：小白兔選手，我能看一下你的背包嗎?
小白兔：可以呀，不過(guò)不要把背包里的指南針給搞丟了。
記者：ok，那怎么都是胡蘿卜呀?
小白兔：我怕沒(méi)得吃。
記者：(當(dāng)場(chǎng)暈倒)。
ready，go……!隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。今天是越野比賽的第三天，選手們都跑到了加拿大的一個(gè)山坡上的一個(gè)樹(shù)林里。雖然刺猬和兔子是冤家，但是當(dāng)在跑到加拿大的那個(gè)山坡里迷路時(shí)，幸虧有兔子身上的指南針和刺猬的'運(yùn)動(dòng)飲料，他們費(fèi)了好大周折才走出森林。從此，他們忘記了仇恨成了一對(duì)好朋友�？墒撬麄冏叩奶哿�，于是決定在這里待上一天一夜再走。到了第二天的早上一睜眼，兔子急忙背起刺猬撒腿就跑，他們終于追上了其他的選手……
最后，離兩年還差一天的時(shí)候他們到達(dá)了終點(diǎn)，得了并列第一。
兔子和刺猬創(chuàng)造了20xx年以來(lái)冤家?guī)驮┘业牡谝粋�(gè)奇跡。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇9
有一天，小鴨出去散步，一不小心，掉進(jìn)了陷阱。
小猴看見(jiàn)了，急忙拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝�？墒牵▲啗](méi)有手，抓不住樹(shù)枝。小熊來(lái)了，它想出一個(gè)辦法，把水倒進(jìn)陷阱里，小鴨就能浮上來(lái)了�？墒切『与x這里很遠(yuǎn)，十分鐘才能取到一桶水。小熊才拿到兩桶水，就累得精疲力盡了。
這時(shí)，小象來(lái)了。它說(shuō)：小熊，你這個(gè)辦法要弄到什么時(shí)候��？還是用我的天然灑水壺吧。聰明的'小象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子往陷阱里噴水。不一會(huì)兒，陷阱里就灌滿了水。小鴨浮上了水面。小鴨得救了。
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