書籍調(diào)查的報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告十分的重要，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編收集整理的書籍調(diào)查的報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書籍調(diào)查的報(bào)告1
一、調(diào)查時(shí)間：
20xx年9月5日12月10日
二、調(diào)查方法：
問卷、學(xué)生談話、家長談話。
三、調(diào)查對(duì)象：
小學(xué)xxx個(gè)學(xué)生
四、 調(diào)查目的：
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在 總目標(biāo)中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級(jí)正在各校如火如荼地進(jìn)行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)。
五、針對(duì)當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的思考。
1. 注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
2.給足讀書時(shí)間，以保證學(xué)生的'課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念。可通過家長會(huì)、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會(huì)性，認(rèn)識(shí)到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。
3.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報(bào)。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會(huì)各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現(xiàn)代社會(huì)文化市場對(duì)學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識(shí)，防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
4.開展讀書活動(dòng)。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。要讓學(xué)生樹立不動(dòng)筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展好系列讀書活動(dòng)，把講、讀、寫、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識(shí)競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級(jí)學(xué)生的要求是不盡相同的。可視具體情況來采用具體方法。
書籍調(diào)查的報(bào)告2
一、調(diào)查的目的：
高爾基這么說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而青少年又是祖國未來的花朵，要想讓花兒成長便需要營養(yǎng)，書籍是人類的精神食糧，是青少年成長所不可或缺的一部分。因此關(guān)注中學(xué)生所喜愛的書籍，關(guān)注他們成長的養(yǎng)料，有利于幫助其形成良好的精神狀態(tài)，樹立真確的人生觀。
二、調(diào)查的過程：
調(diào)查對(duì)象：所在城鎮(zhèn)的中學(xué)生調(diào)查方式：問卷調(diào)查及網(wǎng)上搜索問卷內(nèi)容：
1、您所喜愛的書籍類型：
A、武俠小說
B、青春文學(xué)小說
C、成功勵(lì)志
D、其他
2、您喜愛此類書籍的原因：
3、您經(jīng)常閱讀此類書籍嗎？
A、經(jīng)常
B、偶爾
4、您獲得此類書籍的方式：
A、自己購買
B、到書店或圖書館閱讀
C、向他人借閱
三、調(diào)查結(jié)果與分析：
1、中學(xué)生正處于青春期，是個(gè)愛做夢和愛幻想的年紀(jì)，心中總有股想去冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。此時(shí)武俠小說便成了他們的不二選擇，想象著自己是個(gè)擁有蓋世武功的俠客，拯救天下。誰能抵擋這種自由、神奇的生活的吸引力。有20%的同學(xué)選擇“武俠小說”，其中大部分為男同學(xué)。55%的同學(xué)經(jīng)�？催@一類小說，45%的同學(xué)偶爾看。對(duì)于這種幻想和追求刺激冒險(xiǎn)的課外讀物來說，經(jīng)常沉迷會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致不正確的是非觀。這源于武俠小說中大部分的打斗情節(jié)，這樣不利于青少年的心理健康。武俠小說有時(shí)也可以幫助一個(gè)人培養(yǎng)正義感，使之成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有目標(biāo)、有追求的人。
2、青春期，是個(gè)內(nèi)心充滿悸動(dòng)的人生季節(jié)，像春天里蠢蠢欲動(dòng)、又想要破土而出的嫩草苗，雖幼嫩卻對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。選擇“青春文學(xué)小說”的同學(xué)有50%，其中大部分為女生，女生比男生更多愁善感，也正因如此，女同學(xué)受此類書籍影響會(huì)比男同學(xué)更為明顯。喜歡、戀愛等詞眼會(huì)逐漸闖入我們的世界，而這一類小說正好促進(jìn)了這類思想的生長，它作為一種養(yǎng)分使其越陷越深，慢慢發(fā)展為早戀，這正是老師和家長所擔(dān)心的問題。早戀會(huì)分散一個(gè)人的精力，使我們不能把注意力集中在學(xué)習(xí)上，很可能引發(fā)更為嚴(yán)重的后果。其中有90%的同學(xué)反映經(jīng)�？创祟悤�，一般是背著老師和家長偷偷閱讀，這種情況不利于建立正確的同學(xué)關(guān)系。
3、青春期，是個(gè)人理想的萌發(fā)期，又或是夢想的初步確立期。這是個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，考試、人際關(guān)系、家庭等諸多問題和壓力往往會(huì)給青少年造成心理負(fù)擔(dān)。他們此時(shí)需要的不是燃料，而是外界的一個(gè)助力，像是被卡在坑里的汽車，靠本身的動(dòng)力上不去，只有靠外力輔助才能脫險(xiǎn)。調(diào)查結(jié)果中顯示20%的同學(xué)喜歡讀成功勵(lì)志類型的書，但僅有20%的同學(xué)表示會(huì)經(jīng)常讀此類書籍。所以說，讀此類書籍的人數(shù)不多，經(jīng)常讀的更是少之又少，作為前行的輔助力的此類書籍的吸引力還不夠大。
4、10%的同學(xué)表示讀其他種類的書籍，例如：名著、散文集等。大部分同學(xué)表示，閱讀此類書籍能增加見識(shí)和提高文學(xué)素養(yǎng)，但只有心血來潮或十分空閑時(shí)才會(huì)閱讀。
四、調(diào)查的結(jié)論：
1、在學(xué)校方面，大多數(shù)同學(xué)表示：緊密的課程使得閱讀時(shí)間變得少之又少。學(xué)校應(yīng)增加多一些“讀書節(jié)”之類的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館讀書、借書；在圖書館有助于增加一些提高個(gè)人素養(yǎng)、成功勵(lì)志、有助于形成良好的人生觀、價(jià)值觀的書籍�，F(xiàn)在大多數(shù)都是應(yīng)試教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”的知識(shí)灌輸，卻遺忘了學(xué)生本身，抑或是一個(gè)學(xué)生成長所需要的`實(shí)際的、而不是死板的知識(shí)。
2、父母方面：鼓勵(lì)孩子多讀書，對(duì)于孩子偷偷看一些不營養(yǎng)的書籍應(yīng)及時(shí)加以勸阻和引導(dǎo)，而不是打罵和禁止等強(qiáng)制或暴力手段。青春期是個(gè)叛逆期，青少年反叛心理加劇，雖對(duì)父母有一定的依賴性，但又有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)。有時(shí)自己也會(huì)迷茫，這是走向成熟的過渡期，正確的引導(dǎo)和誠懇的態(tài)度才能指引他們走向正確的方向。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從興趣愛好方面來引導(dǎo)他們看正確的書籍。父母是孩子的引路人。
3、個(gè)人方面：
�、俸芏鄷r(shí)候，我們都只跟隨自己的意愿行事，青春期是個(gè)心理不成熟的時(shí)期，我們應(yīng)該多聽聽老師和父母的意見。
�、谕诰蜃约旱呐d趣愛好，多讀取此類書籍，也許日后會(huì)對(duì)自己的理想有所幫助
�、奂ぐl(fā)自己對(duì)文學(xué)的喜愛，鼓勵(lì)自己多讀書，讀好書，豐富自我；閱讀有助于提高寫作水平，有助于提高對(duì)語言的運(yùn)用能力。
�、懿灰^于沉迷一些不切實(shí)際的書籍，把握好力度，多讀一些對(duì)自己有用的書，做有選擇性的閱讀。
書籍調(diào)查的報(bào)告3
內(nèi)容摘要：
我們這次是做書籍封面設(shè)計(jì)的調(diào)研，主要調(diào)研書籍裝幀封面風(fēng)格設(shè)計(jì)的調(diào)研我們到書店通過導(dǎo)購員對(duì)哪些文藝類的書籍封面設(shè)計(jì)比較受歡迎什么樣的人會(huì)買會(huì)看什么樣的書，書籍的包裝對(duì)閱讀者的影響有多大有多少人是因?yàn)榉饷娴脑O(shè)計(jì)而去買書看書的等等關(guān)于書籍封面的信息。
調(diào)研內(nèi)容：
封面設(shè)計(jì)是書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門面，它是書籍裝幀設(shè)計(jì)對(duì)于書籍內(nèi)容的傳達(dá)及書籍銷售量的高低的影響不言而喻，所以對(duì)于文藝類書籍的封面設(shè)計(jì)，書籍封面設(shè)計(jì)者也下了不少功夫，為了能較深入地了解此類圖書書裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及存在的問題，我通過藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來反映書籍的內(nèi)容。它起了一個(gè)無聲的推銷員的作用，所以書籍裝幀設(shè)計(jì)對(duì)于書籍內(nèi)容的傳達(dá)及書籍銷售量的高低的影響不言而喻，所以我針對(duì)文藝類圖書市場做了一定程度的調(diào)查，由于時(shí)間及資料內(nèi)容各方面的限制，調(diào)查范圍較小，但希望能收到較好的效果。
此次調(diào)研我們來到了得一文化廣場對(duì)文藝類的書籍封面進(jìn)行了一些調(diào)研，我主要調(diào)研了一些精裝的文藝類書籍的封面。通過我的市場調(diào)查我通過書店的銷售員了解到在文藝類的書中近年來比較暢銷的文藝書籍主要就是一些主要就是以郭敬明、韓寒等80后年輕作家的書為主。
例如：郭敬明的《小時(shí)代》、《悲傷逆流成河》、《夢里花落知多少》
韓寒的 《像少年啦飛馳》、《三重門》、《就這么飄來飄去》、《雜的文》、《他的國》等等其他人的好多書。
但是這些書的'后買者大多都是直奔作者的知名多而來的真的是對(duì)封面設(shè)計(jì)有研究的不是太多，當(dāng)然也有很多人是覺得這些書的封面很特別才會(huì)購買的，當(dāng)然除了這些書以外我了解到再就是一些國內(nèi)，國外的精裝書籍例如：
看到如此精美的裝幀設(shè)計(jì)，也讓我們對(duì)中國近幾十年來書裝業(yè)不容樂觀的形勢而產(chǎn)生了新的希望，我了解到這些書的購買者大都是看到這些特別的封面風(fēng)格設(shè)計(jì)而購買的有的人喜歡簡約的風(fēng)格，有的人喜歡怪異的風(fēng)格他們都是被自己所喜歡的風(fēng)格所吸引而去購買的，并且現(xiàn)在主要的顧客喜歡簡約的歐式的設(shè)計(jì)風(fēng)格，有特點(diǎn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格的封面。
隨著現(xiàn)在人們的審美品味越來越高，因此，設(shè)計(jì)者們應(yīng)該掌握封面風(fēng)格設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程，創(chuàng)造出更有特點(diǎn)的書籍封面。
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