活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、 活動(dòng)主題
心靈續(xù)航—直擊學(xué)習(xí)倦怠
二、 活動(dòng)背景
倦�。˙urnout）一詞是美國(guó)學(xué)者費(fèi)登柏格Freudenberger 1974年首次提出的。他認(rèn)為，倦怠是工作本身對(duì)個(gè)人的能力、精力以及資源過(guò)度要求而導(dǎo)致工作者感到情緒枯竭、精疲力盡的現(xiàn)象。倦怠的研究也主要是針對(duì)工作壓力中，特別是那些以“人”為工作對(duì)象的工作者，他們需要將情感投入到對(duì)方身上的一些職業(yè)（如護(hù)士、醫(yī)生、教師、社會(huì)工作者、管理者等）。隨著倦怠在工作領(lǐng)域中的.進(jìn)一步研究，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始關(guān)注到了學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域中存在的倦怠現(xiàn)象。
據(jù)隴東學(xué)院教育學(xué)院心理學(xué)老師李曉華于20xx年4月在衛(wèi)生職業(yè)教育上發(fā)表的《地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查——以隴東學(xué)院為例》報(bào)道：隴東學(xué)院的大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況雖然不是非常嚴(yán)重，但也不容樂(lè)觀。
她對(duì)隴東學(xué)院隨機(jī)選取的不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性別的480 名學(xué)生作學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷包括3 個(gè)因子：行為不當(dāng)、情緒低落、成就感低。結(jié)果研究發(fā)現(xiàn)年級(jí)、性別、專業(yè)等變量不同程度的影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。
隴東學(xué)院作為一所普通的轉(zhuǎn)型中的專升本院校，地處西北內(nèi)陸地區(qū)一個(gè)偏僻的小城市，這里師資力量相對(duì)薄弱，教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后。這些文化背景、地域特點(diǎn)、民族特點(diǎn)等因素對(duì)學(xué)習(xí)倦怠也有著不同程度的影響。大學(xué)生上課不聽(tīng)講、曠課、考試作弊等現(xiàn)象早已是司空見(jiàn)慣，退學(xué)、校園暴力、自殺等現(xiàn)象也有發(fā)生。
三、 活動(dòng)目的
由于學(xué)習(xí)倦怠對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、思想和心理的發(fā)展都產(chǎn)生了很大的消極影響，所以分析大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠情況對(duì)防止大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠以及為學(xué)習(xí)倦怠制訂有效的干預(yù)策略具有重要意義；希望通過(guò)本次活動(dòng)使我校大學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)倦怠，并及時(shí)制訂有效的干預(yù)策略，減輕學(xué)習(xí)壓力, 提升學(xué)校生活與學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、 主辦單位
大學(xué)生心理咨詢中心
五、 承辦單位
隴東學(xué)院大學(xué)生心理學(xué)社、隴東學(xué)院大學(xué)生心理測(cè)評(píng)協(xié)會(huì)
六、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月 日（星期 ）晚7:30
七、 活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)室（逸夫樓705）
八、 前期準(zhǔn)備
1.籌劃
1）文秘部制定活動(dòng)策劃書(shū)。
2）請(qǐng)答會(huì)明教授作專業(yè)指導(dǎo)。
3）主持人一名，記錄三名，攝影、攝像一名。
4）所有會(huì)員通過(guò)檢索與查新資料，深入理解“學(xué)習(xí)倦怠”及其相關(guān)知識(shí)，為現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言做準(zhǔn)備。
5）電腦一臺(tái)、音箱一對(duì)、照相機(jī)一部、小板凳若干、下載相關(guān)輕音樂(lè)一段。
2.招募志愿者
1) 社團(tuán)宣傳部于20xx年11月 日（星期）在校園內(nèi)各個(gè)宣傳牌貼出學(xué)習(xí)倦怠志愿者的招募海報(bào)，條件如下:
�、賹W(xué)習(xí)成就感低；
�、趯W(xué)習(xí)生活無(wú)目標(biāo)；
�、蹖W(xué)習(xí)被動(dòng)性強(qiáng)；
�、軈拰W(xué)心理明顯；
�、輰W(xué)習(xí)使人感到精疲力竭；
如有以上兩種或兩種以上情況者，均可攜帶學(xué)生證報(bào)名參加。
2) 邀請(qǐng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院及其他學(xué)院學(xué)習(xí)較成功者前來(lái)分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
3）招募時(shí)間：20xx年11月 日
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)名稱：演講比賽
二、演講主題
以“誠(chéng)信文明”為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對(duì)“誠(chéng)信文明”的認(rèn)識(shí)和理解。
三、活動(dòng)目的
為了豐富在校大學(xué)生生活，鍛煉大學(xué)生的.演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)將舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講比賽。該演講比賽以“誠(chéng)信文明”為主題，不僅僅要鍛煉選手們，能多得是希望通過(guò)這次演講倡導(dǎo)大家講文明守誠(chéng)信。
四、組織單位：安徽科技學(xué)院食品藥品學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)參與對(duì)象：食品藥品學(xué)院大一大二學(xué)生
六、活動(dòng)流程
（一）宣傳及報(bào)名
3月20日起，以班級(jí)為單位，每班至少推薦一位 同學(xué)參賽。
1、宣傳部制作宣傳海報(bào)，讓大家都了解此次演講比賽及其目的。鼓動(dòng)大家參賽。
2、與各班級(jí)合作，各班級(jí)宣傳委員及組織委員在各班級(jí)進(jìn)行宣傳及組織同學(xué)一起參加。
3、在校園里設(shè)置宣傳點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)解讀演講比賽的目的，鼓動(dòng)大家參賽，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
（二）比賽內(nèi)容及時(shí)間地點(diǎn)
1、內(nèi)容：圍繞“誠(chéng)信文明”論述自己的觀點(diǎn)，題目自擬。
2、時(shí)間及地點(diǎn)：
3、評(píng)委：
4、比賽流程： （1）各選手抽取號(hào)碼。 （2）主持人介紹參賽評(píng)委。(3)主持人宣讀演講比賽規(guī)則，宣布比賽開(kāi)始。 （4）各選手根據(jù)所抽到的號(hào)碼按順序演講。 （5）觀眾互動(dòng)。（6）評(píng)委評(píng)分及點(diǎn)評(píng)，主持人宣布成績(jī)和名次。 （7）給前三名頒獎(jiǎng)。
七、參賽要求
1、本次演講比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞“誠(chéng)信文明”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。 2、參賽選手須在賽前15分鐘入場(chǎng)，找辦公室的人簽到，遲到視為棄權(quán)。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、比賽開(kāi)始后，各選手不得無(wú)故退賽。 5、每位選手的演講時(shí)間限定在10分鐘內(nèi)。 6、選手必須使用普通話。
八、評(píng)分過(guò)程
各評(píng)委的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分求其平均值，根據(jù)得分高低決定前三名，評(píng)分過(guò)程須做到公平、公正、公開(kāi)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（1名）：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng)（2名）：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品 三等獎(jiǎng)（3名）：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品 演講比賽評(píng)分表
十、分工安排
組織協(xié)調(diào)：
會(huì)場(chǎng)布置：
活動(dòng)主持：
匯總：
音響：
攝影：
活動(dòng)策劃 篇3
一、小組成員及分工情況
本小組成員包括： 共 人。
組內(nèi)成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：
組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
……
二、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)討論結(jié)果
本小組計(jì)劃在學(xué)期內(nèi)組織 次小組活動(dòng)。
活動(dòng)主題和程序如下：
活動(dòng)一：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
方式：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
活動(dòng)二：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
活動(dòng)三：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
…………
一、小組成員及分工情況
本小組成員包括： ，共 人。
組內(nèi)成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：
組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
……
二、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)討論結(jié)果
本小組計(jì)劃在學(xué)期內(nèi)組織 次小組活動(dòng)。
活動(dòng)主題和程序如下：
活動(dòng)一：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
方式：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
活動(dòng)二：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
活動(dòng)三：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
…………
一、小組成員及分工情況
本小組成員包括： ，共 人。
組內(nèi)成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：
組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
……
二、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)討論結(jié)果
本小組計(jì)劃在學(xué)期內(nèi)組織 次小組活動(dòng)。
活動(dòng)主題和程序如下：
活動(dòng)一：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
方式：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
活動(dòng)二：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準(zhǔn)備的.資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
活動(dòng)三：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：
預(yù)定活動(dòng)程序：
…………
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)思想：指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演務(wù)必結(jié)合表演藝術(shù)(音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等)心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)資料。
二、活動(dòng)目的：把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái)，幫忙同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，提高大學(xué)生的適應(yīng)潛力。
三、活動(dòng)主題：“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”
四、主辦單位：機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班
五、活動(dòng)方案
(1)活動(dòng)時(shí)間：xx年4月20日下午：14：10-15：30
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪
(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生
前期準(zhǔn)備：
xxx年4月1日：提交策劃書(shū)。
xx年4月5日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。
xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。
xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。
xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的'獎(jiǎng)品。
xx年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料。
xx年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。
活動(dòng)開(kāi)展：
13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。
14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。
14：10主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始
15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場(chǎng)。
活動(dòng)流程：
一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識(shí)
二、機(jī)電一班情景劇表演
三、應(yīng)電五班節(jié)目
四、第一次心理知識(shí)競(jìng)答
五、機(jī)電二班情景劇表演
六、機(jī)電三班節(jié)目表演
七、心理游戲
八、應(yīng)電五班情景劇表演
九、機(jī)電二班節(jié)目
十、機(jī)電三班情景劇表演
十一、第二次心理知識(shí)競(jìng)答
十二、機(jī)電一班節(jié)目
十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果，由主持人比較賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布
十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng))
十五、主持人致閉幕詞
六、劇本要求
1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、感情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。
2、心理劇表演：班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘;
3、宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。
七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)
條幅1條20元20元
海報(bào)1張5元10元
會(huì)場(chǎng)布置無(wú)無(wú)50元
攝影及沖印無(wú)無(wú)30
獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無(wú)無(wú)50元
總計(jì):160元
八、資金來(lái)源
四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員管理
九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):
1，活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致，無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).
2，主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度，無(wú)明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.
3，后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位，比賽過(guò)程無(wú)中斷現(xiàn)象.
4，委以"公平，公正，公開(kāi)"的原則選出參加比賽的劇目.
5，觀眾比較賽的滿意度超過(guò)85%.
活動(dòng)策劃 篇5
一、項(xiàng)目背景及意義
上世紀(jì)90年代后期以來(lái)，流動(dòng)農(nóng)民中的兒童數(shù)量急劇增加。兒童問(wèn)題的突出使得流動(dòng)從根本上超越了“勞動(dòng)力流動(dòng)”的意義，兒童是農(nóng)民工中的一個(gè)特殊部分。解決農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題，不僅呼喚義務(wù)教育的體制調(diào)整，而且呼喚多方面的制度創(chuàng)新。
民工從農(nóng)村進(jìn)入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會(huì)群體。由于中國(guó)大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至20xx年，這一群體基本上沒(méi)有工會(huì)組織、幾乎沒(méi)有任何權(quán)益保障，更不能享受因?yàn)槌鞘薪?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的社會(huì)福利，“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動(dòng)條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體；同時(shí)也是中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體，據(jù)估計(jì)20xx年有1.5億人。
我國(guó)農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源：我國(guó)農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國(guó)大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，耕地在以每年約1000萬(wàn)畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問(wèn)題，農(nóng)村中的剩余勞動(dòng)力約在三分之二左右，這些剩余勞動(dòng)力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而大部分人向大，中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過(guò)程中，農(nóng)民工問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，逐步引起人民的重視，并成為社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。
綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個(gè)很大的弱勢(shì)群體，而且大部分農(nóng)民工是舉家進(jìn)城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個(gè)難題.城市農(nóng)民工是處在社會(huì)底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來(lái)可以有個(gè)好的前景，然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).20xx年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、勞動(dòng)保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》。意見(jiàn)把占流動(dòng)兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢(shì)地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動(dòng)兒童少年”群體中單獨(dú)提出，突出強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問(wèn)題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實(shí)的和可以的接納力。
農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)持續(xù)到現(xiàn)在，農(nóng)民工子女即第二代移民問(wèn)題已經(jīng)浮出水面。相對(duì)于流動(dòng)的勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)派生的部分。但是，這個(gè)群體有著一種獨(dú)特的成長(zhǎng)性，在他們身上，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會(huì)變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谏钌虾退枷肷隙紵o(wú)法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強(qiáng)烈地改變自己命運(yùn)的憧憬與沖動(dòng)，而他們?cè)诔鞘欣锟吹搅耸裁�，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題引起黨和國(guó)家的高度重視以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
二、活動(dòng)主題“
同樣的藍(lán)天、同樣的笑臉——關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過(guò)是希望在城市中有著自己生存的一個(gè)角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書(shū)包有說(shuō)有笑地走進(jìn)校門(mén)，他們淳樸、善良、踏實(shí)，這就是農(nóng)民工。他們是弱勢(shì)群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動(dòng)目的
在理論上：通過(guò)此次社會(huì)調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個(gè)較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對(duì)策，以供相關(guān)決策部門(mén)參考，并提供理論依據(jù)。
在實(shí)踐上：一個(gè)城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個(gè)城市市民文明素質(zhì)的組成部分，解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題，不僅是教育問(wèn)題，而且是推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的迫切需要。通過(guò)本課的研究，便于教師在教育教學(xué)問(wèn)題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長(zhǎng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、活動(dòng)主要思路
本研究從農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度，全面深入地了解這個(gè)特殊群體的教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的癥結(jié)，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，以便在教育教學(xué)實(shí)踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時(shí)機(jī)，因人施教，同時(shí)，期望能為有關(guān)部門(mén)提供一些決策的依據(jù)，使這些游走于城市邊緣的“流動(dòng)兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的'教育。
五、活動(dòng)形式
�。�1）調(diào)查方式
本研究采用問(wèn)卷調(diào)查方式，所用資料均來(lái)源于實(shí)地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面：一是通過(guò)學(xué)生自填問(wèn)卷收集定量資料，二是通過(guò)個(gè)案訪談、文獻(xiàn)研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。
�。�2）收集資料的方法
開(kāi)展本課題研究主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總給法、教育問(wèn)題研究法、行動(dòng)研究法。
（3）資料分析方法
全部問(wèn)卷資料均輸入計(jì)算機(jī)，并運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求，采用列圖表形式來(lái)對(duì)有關(guān)變量間的關(guān)系進(jìn)行分析。
六、活動(dòng)流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段
1確定主要調(diào)查的地區(qū)
2活動(dòng)宣傳及隊(duì)員選拔
3提前了解各車次的時(shí)間情況
4調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)置及印制
5隊(duì)旗制作及必要的工作工具的購(gòu)置
6隊(duì)員安全教育及前期培訓(xùn)
7開(kāi)展兩次宣講會(huì)一次講座
8、完成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部條例、制度修訂工作。
9、完成實(shí)施部分的協(xié)議制定，并對(duì)實(shí)施步驟進(jìn)行詳細(xì)推演。
第二階段（7月－8月）：開(kāi)展階段
�。�1）7月5日—7月15日：主要是農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、試調(diào)查、修改問(wèn)卷，正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。
a、7月5日在赤峰市巴林左旗進(jìn)行試調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后，修改我們的問(wèn)卷，并最終完成問(wèn)卷。
b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開(kāi)始進(jìn)行正式調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
c、7月7日在赤峰市寧城縣進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
f、7月10日在赤峰市敖漢旗進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
（2）7月16日-7月20月：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
�。�3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問(wèn)題的對(duì)策成果：對(duì)策研究論文
a、7月21日—22日，我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法，并整合在一起。
b、7月23—25日，我們會(huì)對(duì)前幾天的所搜集到的資料進(jìn)行研究分析，找出其中的問(wèn)題，集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問(wèn)題的對(duì)策。完成對(duì)策研究論文。
（4）7月25日—7月30日：總結(jié)階段，整合研究成果；形成調(diào)研研究總結(jié)報(bào)告；成果：研究報(bào)告
在此期間，所有隊(duì)員分工合作，將之前的所有成果進(jìn)行匯總，整和在一起，進(jìn)行研究。最終形成研究報(bào)告。
七、研究成果形式
1項(xiàng)目預(yù)期成果
總結(jié)性研究報(bào)告：此次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之后，我們會(huì)針對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行研究，最終完成總結(jié)性研究報(bào)告。
階段性論文;在實(shí)踐過(guò)程之中我們會(huì)完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文；在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會(huì)完成對(duì)策研究論文。
典型案例:我們會(huì)對(duì)其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行具體分析，其中包括
�。�1）成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤（來(lái)自何方，何時(shí)來(lái)赤峰，家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時(shí)在哪上學(xué)等）。通過(guò)對(duì)他們成長(zhǎng)經(jīng)歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；
�。�2）思想品德現(xiàn)狀調(diào)查（通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對(duì)他們的品德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，有助于采取有針對(duì)性的德育措施，開(kāi)展活動(dòng)，更好地提高德育效果）；
（3）學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀歸因（通過(guò)走訪、問(wèn)卷、觀察，開(kāi)展行動(dòng)研究，對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合他們自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，讓他們真正成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的全面發(fā)展的人才）；
�。�4）研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問(wèn)題上的一些成功經(jīng)驗(yàn)和一些省、市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法，結(jié)合本市、本區(qū)自身特點(diǎn)，以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對(duì)策。
最終完成典型案例分析，并匯總成冊(cè)。
八、管理及相關(guān)制度團(tuán)隊(duì)不實(shí)行固定制，當(dāng)出現(xiàn)本部門(mén)30%以上人員對(duì)某一人或者本人對(duì)自身工作能力質(zhì)疑情況時(shí)，可召開(kāi)部門(mén)內(nèi)部會(huì)議，對(duì)人員做出調(diào)整。
1、安全條例：
�。�1）、注意保管個(gè)人用品，遺失本人負(fù)責(zé)；把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。
�。�2）、當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入危險(xiǎn)情況，由安保專員負(fù)責(zé)處理。
2、組織條例：
�。�1）、制作T恤與遮陽(yáng)帽。
（2）、重大團(tuán)隊(duì)決定由全體隊(duì)員投票表決，特殊情況由隊(duì)長(zhǎng)決定。
�。�3）、團(tuán)隊(duì)人員地位平等，尊重隊(duì)員個(gè)人意見(jiàn)。
�。�4）、個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)決定，以大局為重，禁止脫離隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
3、紀(jì)律條例：
隊(duì)員外出須向安保專員請(qǐng)假并按時(shí)歸隊(duì)，有特定任務(wù)期間不得請(qǐng)假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請(qǐng)假的隊(duì)員歸隊(duì)時(shí)必須銷假，否則一律做未歸隊(duì)處理。
4、財(cái)務(wù)條例：
公用資金存入銀行卡并由項(xiàng)目財(cái)務(wù)專員保管，動(dòng)用公用資金時(shí)經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證，每天由財(cái)務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。
九、注意事項(xiàng)1團(tuán)隊(duì)人員要求是平時(shí)生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽(yáng)光。
2注意加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采。
3注意活動(dòng)照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、為學(xué)生搭建展示自身特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
四年一班全體學(xué)生
三、報(bào)名日期：
9月19--23日
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月19日--9月23日 準(zhǔn)備階段
9月23日 中午12：20--13：00 比賽
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
四年一班教室
六、比賽規(guī)則：
活動(dòng)采用無(wú)禁手規(guī)則，預(yù)賽采用單局淘汰制；四強(qiáng)采用循環(huán)制，三局兩勝。
七、比賽結(jié)果：
第一名：陳 晨
第二名：劉美會(huì)
第三名：王增舉
第四名：冷珂屹
八、活動(dòng)效果：
盡管準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，可還是讓孩子們皆大歡喜，下棋還是一種文明的競(jìng)技活動(dòng)，能讓孩子有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。另外對(duì)孩子的創(chuàng)造力、想象力和意志、忍耐力的形成都有益處。只要正確地分配時(shí)間，學(xué)棋不僅不會(huì)耽擱其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有潛移默化的'促進(jìn)作用�；顒�(dòng)之后，看到孩子們意猶未盡，答應(yīng)在不影響學(xué)習(xí)的情況下，第周舉行一次類似的
活動(dòng)策劃 篇7
一、總述：為進(jìn)一步提升同學(xué)們的文化素質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園業(yè)余生活，多一點(diǎn)大學(xué)校園難忘的回憶，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的觀察與熱愛(ài)，提高我們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)我們的理性與感性思維，張揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性，展現(xiàn)我們的青春與活力，針對(duì)我校的校情校況，我認(rèn)為有必要舉辦第一屆校園小品大賽。我們是藝術(shù)院校，校園里應(yīng)該到處充滿藝術(shù)的的氣息，自20xx年影視中心的成立，為校園添加了不少的青春與活力，正是因?yàn)橛耙曋行牡耐瑢W(xué)們?cè)谖枧_(tái)上演繹了他們的生活，張揚(yáng)了他們的個(gè)性，受到了其他同學(xué)的好評(píng)與親睞。我想每一個(gè)同學(xué)都想在舞臺(tái)上演繹他們的生活，只是沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)供他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，那么校園小品大賽為他們提供了一個(gè)創(chuàng)作的舞臺(tái)，給他們提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，圓他們一個(gè)明星夢(mèng)。小品大賽有別與歌手大賽，小品由多人配合演出，一般詼諧，幽默，通過(guò)一個(gè)小故事宣揚(yáng)一個(gè)社會(huì)主題，深受廣大觀眾的喜愛(ài)，同樣我深信校園小品大賽會(huì)吸引同學(xué)們的目光，引起他們的興趣，這次大賽的舉辦會(huì)圓滿成功。
二、大賽初步計(jì)劃
舉辦方：北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院影視中心與校團(tuán)委辦公室
承辦方：北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院校團(tuán)委辦公室
大賽組委會(huì)：大賽顧問(wèn)：
大賽藝術(shù)總監(jiān)：
大賽評(píng)委：
大賽策劃者：09編導(dǎo)代小同
大賽組委會(huì)委員長(zhǎng)及副委員長(zhǎng)：
大賽組委會(huì)委員：
大賽工作人員(場(chǎng)務(wù)，道具，燈光)
大賽時(shí)間安排
1、宣傳時(shí)間：XX月XX號(hào)到XX月XX號(hào)
2、報(bào)名時(shí)間：XX月XX號(hào)到XX月XX號(hào)
3、初賽時(shí)間：XX月XX號(hào)到XX月XX號(hào)
4、復(fù)賽時(shí)間：XX月XX號(hào)到XX月XX號(hào)
5、決賽時(shí)間：XX月XX號(hào)
6、大賽時(shí)間根據(jù)學(xué)校政策與參賽人數(shù)可調(diào)整
大賽地點(diǎn)
1、初賽在學(xué)生會(huì)活動(dòng)室
2、復(fù)賽在影視表演中心或?qū)W院禮堂
3、決賽在影視表演中心或?qū)W院禮堂
大賽評(píng)委
1、初賽由影視中心大三資深學(xué)長(zhǎng)和主席團(tuán)學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任
2、復(fù)賽可請(qǐng)影視中心表演老師擔(dān)任
3、決賽可請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)、影視中心、表演系的`資深老師擔(dān)任
大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一二三等獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)四名
大賽獎(jiǎng)品分別有獎(jiǎng)杯、證書(shū)、和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，四個(gè)層次獎(jiǎng)品的豐厚度依次遞減，大賽獎(jiǎng)品全部有贊助方與學(xué)校提供�；顒�(dòng)中應(yīng)該給優(yōu)秀組織者與策劃者頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品由大賽組委會(huì)提供。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：預(yù)算一等獎(jiǎng)一名證書(shū)，獎(jiǎng)杯，證書(shū)獎(jiǎng)杯三個(gè)共計(jì)300元，
二等獎(jiǎng)兩名證書(shū)，獎(jiǎng)杯，證書(shū)獎(jiǎng)杯共計(jì)500元
三等獎(jiǎng)三名證書(shū)，獎(jiǎng)杯，證書(shū)獎(jiǎng)杯共計(jì)600
優(yōu)秀獎(jiǎng)四名證書(shū)，證書(shū)共計(jì)200元
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，證書(shū)獎(jiǎng)杯共計(jì)300元
其他支出(雜費(fèi))100元
申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)20xx元，
拉贊助有校辦公室員拉，贊助商贊助經(jīng)費(fèi)留作備用，以供以需求。
大賽規(guī)則：
1、小品內(nèi)容積極向上符合大學(xué)生形象，能展現(xiàn)大學(xué)生青春的活力。
2、小品風(fēng)格，可以抒情，幽默詼諧，等為主。臺(tái)詞不準(zhǔn)出現(xiàn)淫亂骯臟詞語(yǔ)。
3、小品時(shí)間在10分鐘左右，限制在2到4人。
4、在初賽和復(fù)賽由于時(shí)間關(guān)系老師可以中途叫停。
5、初賽除些必要的場(chǎng)景道具外，采用無(wú)實(shí)物形式。
6、復(fù)賽決賽除現(xiàn)場(chǎng)道具外，其余道具自備。
大賽準(zhǔn)備階段：
1、準(zhǔn)備海報(bào)，由辦公室成員負(fù)責(zé)海報(bào)的繪制，在大賽宣傳前繪制完成。
2、比賽宣傳，以海報(bào)形式宣傳，在校園內(nèi)張貼，通過(guò)廣播臺(tái)在宣傳期間進(jìn)行廣播宣傳。
大賽報(bào)名階段：每天中午，和下午在中門(mén)報(bào)名，由辦公室成員負(fù)責(zé)，選手填寫(xiě)報(bào)名表。
大賽比賽階段：大賽負(fù)責(zé)人分配好各工作人員的職能，注意到每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保大賽的順利進(jìn)行。決賽時(shí)設(shè)主持人
活動(dòng)策劃 篇8
一、 活動(dòng)背景
本次辯論賽主要是同學(xué)的課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，同學(xué)辯論，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)”的精神，學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
二、 活動(dòng)目的
舉辦辯論賽為學(xué)生展示能力的平臺(tái)，近而，在全院范圍內(nèi)勤于思考、敢于思辯、善于思辯的的。學(xué)生對(duì)人文知識(shí)的認(rèn)知，的到學(xué)習(xí)，同學(xué)們發(fā)展，最后選出我院的代辯論隊(duì)。
三、 活動(dòng)
合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院所有在校學(xué)生
四、 參賽
可以以班級(jí)為或者是以本專業(yè)為
五、 地點(diǎn)
1201階梯教室
六、組織
主辦：合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院校團(tuán)委
承辦：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
贊助：
七、比賽宗旨
論古下 嘆南信菁華
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次辯論大賽共設(shè)：
一等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)一支（冠軍隊(duì)），獎(jiǎng)品為一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)+冠軍隊(duì)錦旗一副；
二等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)一支（亞軍隊(duì)），獎(jiǎng)品為二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)+亞軍隊(duì)錦旗一副；
三等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)一支（季軍隊(duì)），獎(jiǎng)品為三等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)+季軍隊(duì)錦旗一副；
最佳辯手獎(jiǎng)兩名，一名在冠軍隊(duì)中選取，另一名則在亞軍隊(duì)或者季軍對(duì)中選取。
九、比賽前各分工
宣傳部：宣傳部為本次活動(dòng)出一期板報(bào)在食堂門(mén)口公示，
廣播站：每晚的投影儀、音響和話筒。
辦公部：統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)，獎(jiǎng)品的等事宜。
女生部：每場(chǎng)比賽時(shí)的門(mén)口接待每場(chǎng)的服務(wù)員3名。
勞生部、體育部：維持比賽現(xiàn)場(chǎng)的秩序等事宜。
社管委：讓旗下的攝影社比賽時(shí)的拍照和每比賽團(tuán)隊(duì)的CVI。
文藝部：做卡片（包括正反雙方的`辯手座位號(hào)、主席的警示牌、評(píng)為老師的座位牌）。
主席團(tuán)：每場(chǎng)比賽的主席及評(píng)為老師。（文藝部再協(xié)助主席團(tuán)做些的邀請(qǐng)函）。
十、比賽
1。 預(yù)賽、復(fù)賽和半決賽采用評(píng)分制
情況一：奇數(shù)隊(duì)，37個(gè)代表隊(duì)抽簽分別為A正A反B正B反C正C反D正D反……，集體抽簽兩兩分組，最后一隊(duì)為空直接晉級(jí)到復(fù)賽，其它組決出團(tuán)體分?jǐn)?shù)前11名的代表隊(duì)復(fù)賽，從而和剛才直接晉級(jí)的那隊(duì)重新抽簽組合再?gòu)?fù)賽。在復(fù)賽中決出團(tuán)體分?jǐn)?shù)前4名代表隊(duì)決賽，按成績(jī)分組，1、2名為一組，3、4名為一組，決賽中先3、4兩隊(duì)的辯論，淘汰對(duì)決出本次比賽的季軍；在1、2兩隊(duì)辯論，分別決出冠軍隊(duì)和及軍隊(duì)。
情況二：偶數(shù)對(duì)，36個(gè)代表隊(duì)抽簽分別為A正A反B正B反C正C反D正D反……，集體抽簽兩兩分組，決出團(tuán)體分?jǐn)?shù)前12名的代表隊(duì)復(fù)賽。在復(fù)賽中決出團(tuán)體分?jǐn)?shù)前4名代表隊(duì)決賽，按成績(jī)分組，1、2名為一組，3、4名為一組，決賽中先3、4兩隊(duì)的辯論，淘汰對(duì)決出本次比賽的季軍；在1、2兩隊(duì)辯論，分別決出冠軍隊(duì)和及軍隊(duì)。
2。決賽采用淘汰制勝負(fù)判定方法：
評(píng)為5人，1主評(píng)為，（必 須由老師擔(dān)任），4副評(píng)為（可以由3位老師和
學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任），主評(píng)委有2票，副評(píng)為有1票，得4票的隊(duì)伍獲勝
最佳辯手，由幾位評(píng)為合議。
十一、日程安排
3月7日（周一）：開(kāi)部長(zhǎng)列會(huì)是將本次活動(dòng)和大家詳細(xì)說(shuō)明一下；
3月8日（周二）：宣傳部將板報(bào)出好然后抬到食堂門(mén)口公示宣傳；
3月8日（周二）：晚上7：00在1201教室集合各班班長(zhǎng)做更的關(guān)于
本次活動(dòng)的說(shuō)明；
3月9日——3月10日：由各班班長(zhǎng)將各班參賽的人員名單上報(bào)至學(xué)習(xí)部審核；
3月11日（周五）：中午12：30在1201教室，將各參賽隊(duì)集合辯論賽是應(yīng)注意的比賽規(guī)則及細(xì)節(jié)；，預(yù)賽的抽簽分組，包括辯題的抽取；（屆時(shí)放國(guó)際性的辯論賽視頻）
3月14日—3月19日：晚上6：30分在1201教室舉行預(yù)賽，每晚三場(chǎng)比賽，場(chǎng)比賽結(jié)束休息10分鐘；
3月23日—3月24日：晚上6：30分在1201教室舉行復(fù)賽，每晚三場(chǎng)比賽，場(chǎng)比賽結(jié)束休息10分鐘；
3月28日：晚上6：30分在1201教室舉行最后一場(chǎng)決賽，有兩組辯手，場(chǎng)比賽結(jié)束休息
10分鐘；
為操作：
物品： 1卡片， 3話筒2個(gè)，
4場(chǎng)地（1201階梯教室），
5讀秒計(jì)時(shí)器（可用秒表或者手機(jī)等物品的秒表計(jì)時(shí)），
6錦旗：3幅，一幅冠軍隊(duì)，一幅是亞軍隊(duì)，一幅是季軍隊(duì)，
證書(shū)：14個(gè)，冠、亞、季軍沒(méi)人1個(gè)；，最佳辯手獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀辯手1名，
7辯手隨身筆，和記錄對(duì)方錯(cuò)誤的小卡片，
其它所需物品，
計(jì)算器、桌椅、秒表、音響、話筒、投影儀、服裝、紙筆等，
場(chǎng)地布置：（勞生部和學(xué)習(xí)部）
兩隊(duì)辯手成“八字”或面對(duì)面就座，
主席坐在“八字”中間，
計(jì)時(shí)員坐在“八字”兩端，
評(píng)委坐在“八字”開(kāi)口方向，
觀眾坐在評(píng)委后面，
人員安排：
人員以院系所有學(xué)生為主，
1兩隊(duì)隊(duì)伍，
2主席一名，環(huán)節(jié)間的銜接，
3評(píng)委參依照評(píng)分制和淘汰制賽制，
4 投影儀、音響（廣播站），
5計(jì)時(shí)員2名 （學(xué)習(xí)部?jī)蓚�(gè)人），
6服務(wù)員3名（女生部），
7維持秩序若干名（勞生部和體育部），
8入場(chǎng)登記1到2名（學(xué)習(xí)部），
9 每晚的評(píng)委及主席的邀請(qǐng)（主席團(tuán)），
10 觀眾，
11總，需要對(duì)整場(chǎng)比賽流程了然于胸，突發(fā)狀況（學(xué)習(xí)部），
活動(dòng)頒獎(jiǎng)：
由主席團(tuán)邀請(qǐng)學(xué)來(lái)給的獲勝者頒獎(jiǎng)，禮儀暫時(shí)安排三個(gè)人；，再由學(xué)攝影老師來(lái)給拍照，以便賽后的新聞報(bào)道工作。最后，頒獎(jiǎng)完畢，集體合影。
十二、應(yīng)急規(guī)劃
為防止比賽中特殊情況比賽，特制定緊急情況方案。
對(duì)全體工作人要求：遇到緊急突發(fā)事件，全體人員冷靜，在最短的內(nèi)找到最的解決方案。
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)口號(hào)：
陽(yáng)光、快樂(lè)、健康
二、活動(dòng)目的：
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)設(shè)文明、和諧的校園文化生活，展現(xiàn)我xx小學(xué)學(xué)生健康、活潑的形象。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年4月30日上午7:30-11:30 下午 14:00-16:50
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)校園內(nèi)
五、參加對(duì)象：
xx小學(xué)全體師生
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx(學(xué)校校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xxx
成員：全體班主任和科任教師
2、具體分工：
xxx：擔(dān)任總指揮，對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)方案進(jìn)行審核。
xxx：制定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)安全預(yù)案，負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安全。
xxx：負(fù)責(zé)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備，活動(dòng)程序設(shè)計(jì)、安排及解釋。
xxx：運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽成績(jī)的收集及統(tǒng)計(jì)。
xx：開(kāi)閉幕式。學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備，維護(hù)安全秩序，
xx：會(huì)場(chǎng)布置。場(chǎng)地設(shè)計(jì)。
xx：后勤保障;比賽用體育器材。
xxx：開(kāi)閉幕式主持，(大會(huì)播音)。
廖珍珍、章萌萌:檢錄員。
xxx：做好活動(dòng)的照相攝像。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員：(具體按排見(jiàn)附表)
各班班主任：以本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)本班學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中組織本班學(xué)生參賽和負(fù)責(zé)本班學(xué)生活動(dòng)安全。
七、學(xué)生要求
1、遵守大會(huì)各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從裁判老師指揮。
2、運(yùn)動(dòng)員要賽出水平，賽出風(fēng)格，尊重對(duì)手，尊重裁判，準(zhǔn)時(shí)出場(chǎng)參賽，勝不驕，敗不餒，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。凡有運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)重違規(guī)或弄虛作假者，均取消比賽資格。
3、觀眾隊(duì)伍遵守大會(huì)時(shí)間，整齊，可以烘托比賽氛圍但不影響比賽的進(jìn)行，觀眾席布置合理，氛圍好。
4、各班同學(xué)要保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑等。比賽結(jié)束后，各班派專人打掃清潔衛(wèi)生。
八、比賽項(xiàng)目：
1、低年級(jí)段:(一、二年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目： 1分鐘跳短繩，立定跳遠(yuǎn)，2分鐘夾彈珠，沙包擲遠(yuǎn)。
2、中年級(jí)段:(三、四年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目：30米往返跑，一分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，1分鐘仰臥起坐，2分鐘夾彈珠。
集體項(xiàng)目：沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、接力賽、原地跳長(zhǎng)繩、袋鼠夾球跳，兩人三足。
3、高年級(jí)段:(五、六年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目：30米往返跑，一分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，1分鐘仰臥起坐、投籃球， 2分鐘夾彈珠，乒乓球比賽。
集體項(xiàng)目：沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、接力賽、原地跳長(zhǎng)繩、袋鼠夾球跳、兩人三足。
九、比賽項(xiàng)目說(shuō)明：
個(gè)人項(xiàng)目：
(1)立定跳遠(yuǎn) 。比賽辦法：按立定跳遠(yuǎn)的規(guī)定動(dòng)作，每人跳三次，取成績(jī)最好的`一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(2)1分鐘跳短繩。比賽辦法：1分鐘內(nèi)跳的個(gè)數(shù)決定前三名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(3)沙包擲遠(yuǎn)。比賽辦法：可采用原地或助跑的形式將沙包擲出(沙包出手前后腳不可越過(guò)投擲線，否則視為犯規(guī))，每人投三次，取成績(jī)最好的一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(4)夾彈珠。比賽辦法：分設(shè)兩張桌子，相距3米，一桌碗里放50粒彈珠，用筷子在2分鐘內(nèi)時(shí)間往另一桌空碗里夾，最終以數(shù)量多少?zèng)Q定名次。3獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(5)30米往返跑。比賽辦法：個(gè)人以籃球場(chǎng)長(zhǎng)一邊為起點(diǎn)，全力跑到對(duì)面變現(xiàn)再返回起點(diǎn)，按用時(shí)多少取前三名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(6)投籃球。比賽辦法：站在投球線，腳尖不能踏線，每人連續(xù)投10個(gè)球，按投中個(gè)數(shù)多少取前三名。(如有并列按個(gè)數(shù)前三者每人加投5個(gè)球)
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(7)擲實(shí)心球。長(zhǎng)度在30米以上的平整場(chǎng)地一塊，地質(zhì)不限，在場(chǎng)地一端劃一條直線作為起擲線。測(cè)試時(shí)受試者站在起擲線后，兩腳前后或左右開(kāi)立，身體面對(duì)投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后仰，原地用力把球投向前方擲出。如兩腳前后開(kāi)立投擲，當(dāng)球出手的同時(shí)后腳可向前邁出一步，但不得踩線。每人投擲三次，記錄其中成績(jī)最好的一次。記錄以米為單位，取一位小數(shù)。丈量起擲線后緣至球著地點(diǎn)后緣之間的垂直距離。為了準(zhǔn)確丈量成績(jī)，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)觀察實(shí)心球的著地點(diǎn)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(8)1分鐘仰臥起坐。比賽辦法：參賽者在墊上仰臥，腿彎曲90度左右，兩腳放在墊子上，雙手交叉抱在頭后，裁判用兩手按住參賽者的腳面或腳踝。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按1分鐘做的次數(shù)取前三名，各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(9)乒乓球比賽。比賽辦法：分組比賽，每局七個(gè)球，三局兩勝淘汰賽，最后決出前三強(qiáng)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三名各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
集體項(xiàng)目：
(1)沙包擲準(zhǔn) (集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班4名同學(xué)(2男2女)比賽辦法：將一個(gè)正方形分成9個(gè)小正方形，小正方形由1—6分值的正方形和3個(gè)空分值的正方形組成。比賽隊(duì)員在規(guī)定位置向大正方形投擲沙包，人投3次，累計(jì)該隊(duì)總分，以得分多少排定名次。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分。
(2)紙衣迎面接力(集體項(xiàng)目)比賽人數(shù)：每班6名同學(xué)(3男3女)比賽辦法：將一張A4白紙放在胸前，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鸱旁谛厍袄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給另一名同伴，如此循環(huán)，每人跑一次，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(3)袋鼠夾球跳(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班4名同學(xué) (2男2女) 比賽辦法：每個(gè)隊(duì)員用雙腿夾住球(籃球)，然后以跳躍方式前進(jìn)到達(dá)終點(diǎn)，然后將球傳給下一名隊(duì)員，依次接力，至最后一名隊(duì)員完成，最先完成的隊(duì)伍獲勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(4)原地跳長(zhǎng)繩(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班8名同學(xué)(男女不限) 比賽辦法：兩名隊(duì)員搖繩。6名隊(duì)員站成一排原地跳繩，2分鐘內(nèi)跳的多少?zèng)Q定名次。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(5)接力賽：4人為一組，長(zhǎng)度為30米，第一人自起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)將接力棒傳與第二個(gè) 人，第二人自終點(diǎn)開(kāi)始至起點(diǎn)傳與第三人……最先完成任務(wù)的為優(yōu)勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(6)兩人三足(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班名學(xué)生(男女不限)
比賽方法：比賽者兩人為一組賽跑，相鄰的兩條腿用布條捆起來(lái)，先到終點(diǎn)者為勝，距離為30米。途中如果出現(xiàn)繩子斷裂，需重新系好后繼續(xù)比賽;如有同學(xué)摔倒，只需在原地調(diào)整即可，無(wú)需回到起點(diǎn)(綁腿繩自備)。將學(xué)生分成人數(shù)相等四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行組合，兩人一組合，兩人的其中一只腳以絆腳繩絆綁在一起，在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，以最后一組合完成練習(xí)為止，以最短時(shí)間完成練習(xí)的隊(duì)為勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
十、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、單項(xiàng)比賽：各組單項(xiàng)取前三名;評(píng)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)六名，每年級(jí)一名。
2、集體比賽：團(tuán)體獎(jiǎng)按積分評(píng)出一、二、三名，另設(shè)立5個(gè)活動(dòng)組織獎(jiǎng)以資鼓。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：?jiǎn)雾?xiàng)比賽前三名給予獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)狀);團(tuán)體賽給1、2、3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀;其他班級(jí)頒發(fā)組織獎(jiǎng)。
十一、其他事宜
1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的裁判老師組織比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行記錄，將最后成績(jī)送到劉曉曄老師處;
2、活動(dòng)期間各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)禁學(xué)生違反活動(dòng)秩序;
3、若比賽項(xiàng)目在時(shí)間上不發(fā)生沖突，
請(qǐng)各老師積極幫助其他比賽順利完成。
4、根據(jù)活動(dòng)需要，各位教職工必須做好安排的臨時(shí)工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
5、班主任教師要指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員賽前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，并做好參賽運(yùn)動(dòng)員體檢，不合格不能參賽;
6、運(yùn)動(dòng)員必須掌握要領(lǐng)，裁判員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有序參加比賽;
7、裁判員按大會(huì)要求準(zhǔn)時(shí)到位，公正準(zhǔn)確、嚴(yán)肅認(rèn)真。運(yùn)動(dòng)員按時(shí)參加比賽，比賽后迅速退場(chǎng)。.學(xué)校行政、少先隊(duì)進(jìn)行最后頒獎(jiǎng)儀式。
十二、報(bào)名辦法
本著全面參與的原則，每班每人可參加1-3個(gè)單項(xiàng)比賽，可以兼報(bào)集體項(xiàng)目的比賽。各班主任務(wù)必于4月15日以前把參加各項(xiàng)比賽的學(xué)生定好并把名單交上。
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