師范院校本科畢業(yè)論文

　　摘要：音樂學(師范類)本科學位論文(以下簡稱畢業(yè)論文)，是檢驗本科專業(yè)教學及畢業(yè)生專業(yè)水平與學習質(zhì)量的試金石，畢業(yè)論文的有效管理，是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。

　　關(guān)鍵詞：師范院校本科畢業(yè)論文

　　一、管理工作的重要性

　　科學規(guī)范的管理工作，是體現(xiàn)一個基層管理組織管理能力的重要標尺。窺一斑而知全豹，對本科學位論文寫作的管理與監(jiān)控，將折射著一個學院(系)整體的管理風范，體現(xiàn)一個學院(系)的整體教學管理能力。通過嚴格的管理，可以使師生明了畢業(yè)論文的程序、標準，使論文寫作更加規(guī)范;通過有效的管理，可以改變目前畢業(yè)論文寫作流于形式的狀況、摒棄“寫作無用論”的偏激思想，使畢業(yè)論文真正體現(xiàn)其應有的價值;通過科學的管理，可以使學生在畢業(yè)論文寫作過程中揚長避短，真正做到學有所用，寫有所得。

　　二、管理工作的規(guī)范化

　　畢業(yè)論文管理工作的規(guī)范化包括了“規(guī)范的管理制度”與“規(guī)范的執(zhí)行程序”，規(guī)范化的管理將減少師生對畢業(yè)論文寫作及答辯工作的盲目性和隨意性，提高工作效率，改善論文質(zhì)量。

　　1、規(guī)范的管理制度。規(guī)范管理，制度先行。制定切實有效、規(guī)范的管理制度，是實現(xiàn)規(guī)范管理的前提條件。管理制度的制定過程中應當遵循如下的原則：

　　內(nèi)容的全面性：管理制度中，涵蓋了畢業(yè)論文的指導思想、組織與管理、寫作要求、評閱與答辯、歸檔以及其他相關(guān)的事宜，這是畢業(yè)論文管理工作的基本準則。

　　要求的簡潔性：制度的制定避免繁瑣與重復，簡潔有效、清晰全面是關(guān)鍵。

　　執(zhí)行的可操作性：制度是否能順利有效的執(zhí)行還涉及到制度的可操作性，即制定的管理制度是否符合專業(yè)和教學特點，制度本身是可操作性的，不是擺樣子、應付公事的。

　　這就要求制度制定者應當是一個群體，而不是一個人，需要對制度制定過程中的各方面做到全面細致地思考，多方征求意見、制度最后的定稿需要得到全體指導教師的認同。

　　2、規(guī)范的執(zhí)行程序。建立制度關(guān)鍵在執(zhí)行，這樣的制度才有生命力。制定制度實施檢查計劃、實施檢查標準、按計劃檢查、按標準評估、實施獎懲方案，獎優(yōu)罰劣。在畢業(yè)論文管理工作中，對諸如“實施細則”、“撰寫要求”等的實踐與落實，將是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重要條件，這就要求將所有的過程管理落實到具體的評價標準中遵照制度進行管理。管理過程中的細致、規(guī)范，將每一個過程扎扎實實有效落實，就保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量，保證了畢業(yè)論文整體工作的順利圓滿完成。

　　三、管理工作的科學化

　　制定和執(zhí)行管理制度的過程中，還應當注意科學化的管理，不能將制度刻板化。在制度的前提下，體現(xiàn)以人為本的管理原則。

　　1、因人施教——根據(jù)寫作對象施以有效的管理模式。音樂學(師范類)專業(yè)學生的特點是普遍重視技能學習，專業(yè)理論知識的學習與本身的文化素養(yǎng)相對薄弱，所以應當制定出符合專業(yè)實際情況的管理制度，發(fā)揮學生的專業(yè)優(yōu)勢，從學生自身的基礎(chǔ)與基本素質(zhì)出發(fā)，使各個層次的學生都能在畢業(yè)論文寫作中找到成就感，學到真知識。

　　2、分類管理——根據(jù)專業(yè)方向施以有針對性的管理手段。不同的專業(yè)、不同的就業(yè)與發(fā)展方向，決定了畢業(yè)論文選題與寫作中的差異性。有針對性地對畢業(yè)論文進行適度規(guī)劃，以適應學生未來的發(fā)展，使畢業(yè)論文學有所用，是對學院管理及對指導教師提出的更高要求。在畢業(yè)論文的選題上要充分考慮學生的專業(yè)方向及興趣，并根據(jù)學生實際水平，進行質(zhì)量的監(jiān)控與檢查。

　　四、管理工作的標準化

　　1、管理流程標準化。畢業(yè)論文管理的過程中包括了選題、開題、答辯、評優(yōu)、歸檔幾個部分，每部分都應有具體的要求，管理者、指導教師和學生都遵照這一流程來安排各自的工作與任務，形成具有良性循環(huán)的工作模式。很多學校為了便于管理，建立了“實踐教學管理信息平臺”，其中的畢業(yè)論文智能管理系統(tǒng)就是很好的流程管理手段，通過這個信息平臺所進行的管理，是切實有效的，也是便捷的。

　　2、質(zhì)量管理標準化。建立流程保證了管理的外在形式，嚴格質(zhì)量才是管理的核心。只有建立質(zhì)量審核，才能保證畢業(yè)論文質(zhì)量管理體系的不斷完善和改進。質(zhì)量管理中包含了學術(shù)質(zhì)量、編輯質(zhì)量、印裝質(zhì)量等方面的內(nèi)容。學術(shù)質(zhì)量體現(xiàn)在論文與所學專業(yè)的符合度、論文中所具有的理論性和創(chuàng)新性，具有一般性研究課題所具有的特征，滿足檢驗、修正，創(chuàng)新和發(fā)展的科研路線，為學生將來認知和探索客觀世界提供基本的方法。編輯質(zhì)量與印裝質(zhì)量也是論文質(zhì)量管理中必不可少的重要內(nèi)容。嚴格的形式規(guī)范是學術(shù)發(fā)展的基本保證。在論文寫作之初，就要求學生進行學術(shù)規(guī)范，引領(lǐng)他們走上規(guī)范研究的道路。音樂學專業(yè)的論文由于涉及樂譜、符號等，需要使用打譜軟件，排版上也有很多需要切實解決的問題，在論文寫作的過程中要求學生注意類似問題的規(guī)范性，將有利于學生學習規(guī)范及未來職業(yè)的寫作。

　　3、建構(gòu)質(zhì)量評價標準體系。制定一套規(guī)范化、科學化的評價體系對畢業(yè)論文進行質(zhì)量評價，能從整體上提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，完善畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)管體制和機制。從指導教師、評閱人和答辯小組三個方面對論文的完成情況進行全面、客觀的評估，給出一個較為合理、客觀的分數(shù)和評語，從多角度對學生的畢業(yè)論文寫作過程進行評估，也能反映學生對知識綜合應用能力、口頭表達能力、應變能力，同時也培養(yǎng)了學生獨立思考問題的能力。制定評價標準體系，就實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理工作的規(guī)范化和制度化，使管理工作有章可循。

　　五、有效管理帶來的長期效應

　　1、以點帶面，推進管理工作全面發(fā)展。教學管理工作包括了教學過程中的方方面面，對于畢業(yè)論文的管理則是其中的一環(huán)，但是這項工作的有效管理則能反映出學院(系)整體教學管理的水平，同時也會帶動整個管理工作的有序進行。

　　2、督促教師認真執(zhí)行教學規(guī)范。教師在畢業(yè)論文工作中是制度的執(zhí)行者、貫徹者，在這項工作中所形成的秩序感、規(guī)范感，可以影響他們的教學、提高他們執(zhí)行教學規(guī)范的意識和責任感。

　　3、讓學生養(yǎng)成終身受用的好習慣。學生在整個過程中是最大的受益者。在論文寫作的過程中他們能夠?qū)W會做學問的基本規(guī)范和規(guī)則，學會學術(shù)研究中的嚴謹學術(shù)作風。很多學生本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，如果本科畢業(yè)論文的選題和意向具有學術(shù)價值，完全可以延續(xù)為研究生學位論文，前期的學術(shù)積淀與寫作積累，將為他們順利完成研究生學位論文提供良好的前提條件;進入工作崗位，仍面臨著職稱評定、撰寫文章等一系列的問題，那么這時期所打下的基礎(chǔ)對他們未來的工作也有很大的幫助。通過這種規(guī)范化的學習，也使學生養(yǎng)成規(guī)范、扎實的學習和工作習慣。在論文寫作過程中，指導教師的人格魅力影響著學生未來做人做事的方向，教師在整個指導過程中嚴謹、敬業(yè)的工作態(tài)度，必將影響學生今后的工作與生活，學生將受益無窮。

　　六、管理過程中需要處理好的幾個問題

　　1、畢業(yè)論文與學期、學中小論文。在學中與學期末各門課程中教師有意識地安排適當?shù)恼撐膶懽鳎�可以幫助學生建立寫作意識，學會查找文獻、利用文獻資料的方法，熟悉專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展動態(tài)，形成基本學術(shù)研究的規(guī)范。這樣，后期通過畢業(yè)論文寫作課程可以將前期積累迅速轉(zhuǎn)化為做畢業(yè)論文的知識和經(jīng)驗，為后期的寫作服務。

　　2、畢業(yè)論文寫作與考研。畢業(yè)論文是正常教學計劃中的一部分，各個學校在時間安排上有細微的差異，但是在開題或?qū)懽�、答辯的某些環(huán)節(jié)上與考研會有沖突，教會學生處理好學習與其他活動的關(guān)系，正確利用時間，合理安排學習計劃，勝出的學生，必然是各方面都優(yōu)秀的那些人。

　　3、畢業(yè)論文寫作與閱讀。日常的閱讀能夠提高學生的理論水平、加強個人的文學素養(yǎng)、形成寬厚的知識積淀，對論文寫作必將起到重要的作用。但是，縱觀目前的音樂專業(yè)學生，平時喜歡閱讀、熱愛閱讀的人少，所以在院系營造大家都讀書的風氣，對學生的成長有著非常重要的幫助。建立書香學院，指導學生進行有計劃的讀書活動，必將對學生整體的發(fā)展有益。

　　七、結(jié)語

　　本科畢業(yè)意味著階段性學習生活的而結(jié)束，同時，又是一個新的起點。畢業(yè)論文將為本科階段的學習劃上圓滿的句號，學生在未來的學習與工作中，定能受用通過寫作所培養(yǎng)的學習意識與能力。從這一角度來講，對于畢業(yè)論文的管理是有必要也是有效的.

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